打造一片“籃”天

摘 要：對于學生來說，籃球是一項能鍛煉自身身體素質及團隊合作能力的運動。為此，為了能促進學生身心健康發展，教師還應在中學體育籃球教學中重視趣味性教學，逐漸幫助學生形成終身運動的意識，提高學生的體育綜合能力。

關鍵詞：中學體育;籃球教學;趣味性

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）05-0151-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.145

中學是培養學生意識與能力的關鍵階段，為了能讓學生形成終身體育的意識，重視趣味性教學是極為關鍵的，因此教師在教學中要重視趣味性教學，以籃球作為切入點，培養學生的學習興趣，讓學生感受到籃球的趣味性，從而更有利于吸引學生的注意力，逐漸樹立學生良好的體育終身意識。

一、影響初中體育趣味化教學模式的因素

（一）網絡游戲的沖擊

目前，網絡的發展使得電腦已經普遍進入每個家庭。中學生正處于探索世界的階段，再加上他們自控能力不強，因此很容易受到網絡游戲的誘惑，主要表現為部分學生熬夜、沉迷游戲。相關調查表明，很多中學生周末基本上都在家玩游戲，很少有學生在周末打籃球。從學生的角度來說，與籃球相比，玩游戲更容易激發學生的好奇心。為此，教師增強籃球的趣味性也就迫在眉睫。

（二）學習與運動觀念上的沖突

學生進入中學階段后學習的科目增多，各方面的壓力也不斷增加，尤其是升學壓力。家長與教師都對學生寄予厚望，因此往往擔心影響學生的學習成績而不支持學生參加籃球運動。……