基于初中化學核心素養(yǎng)的綠色化學教學研究

利遠君

【摘要】綠色化學指的是在化學學習過程中注重培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，不僅要取得優(yōu)秀的化學成績，還需要在學習過程中注重保護環(huán)境，為人類的未來生活做打算。想要實現(xiàn)初中化學核心素養(yǎng)的綠色化學教學目標，就需要教師在進行化學知識傳授的過程中注重培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和可持續(xù)發(fā)展的意識，在化學生產(chǎn)和過程中盡可能減少污染物排放或者做到零污染，從而使學生在初中化學的學習中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)以及綠色化學的意識。

【關(guān)鍵詞】初中化學；核心素養(yǎng)；綠色化學；教學策略

綠色化學是以可持續(xù)發(fā)展為基礎，在初中化學教學過程中重點強調(diào)了人與自然以及社會的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生科學、可持續(xù)發(fā)展以及健康的化學觀念。綠色化學指的是在化學的教學中培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，讓學生在進行化學實驗以及學習的過程中形成保護環(huán)境的意識和習慣，并真正領(lǐng)悟綠色化學的意義，從而使學生在日后的科學實驗中注重對環(huán)境的保護，真正做到人與自然和諧相處。

一、基于初中化學“核心素養(yǎng)”的綠色化學教學現(xiàn)狀

我國對綠色化學的教育處于初步階段，尤其是對于初中時期的化學教學而言，需要加大綠色化學的宣傳力度和科普工作。雖然在我國新課程教育標準中已經(jīng)提出了綠色化學的教學理念，也把綠色化學這一教學理念融入到初中化學教材中，以及把綠色化學的思想定位為初中化學的教學思想，但在實際教學過程中卻沒有很好的落實，在長期傳統(tǒng)教學方式的影響下，很多初中化學教師在教學中依舊沒有創(chuàng)新教學方式，對于綠色化學的教學理念和方法，在教學中沒有很好的落實，尤其是一些年齡較大的初中化學教師，其對于綠色化學本身就不了解，很難將綠色化學的教學理念融入到課堂教學中。其次，在開展化學實驗教學的過程中對綠色化學理念的體現(xiàn)不明顯。初中時期教授的化學知識，大部分都是依據(jù)實驗進行的，但在很多初中化學教材實驗設計中很少體現(xiàn)綠色化學的理念，現(xiàn)行的初中化學教材中實驗設計多以裝置簡單、操作方便以及現(xiàn)象明顯等這幾方面考慮，沒有體現(xiàn)出對綠色化學以及環(huán)境的保護，更別提綠色化學的實驗設計。

二、基于初中化學“核心素養(yǎng)”的綠色化學教學策略

（一）結(jié)合教材內(nèi)容開展綠色化學教育

在初中化學教學過程中，為了能夠?qū)⒕G色化學的教學理念深入到教學中，需要教師根據(jù)學生的實際情況結(jié)合教材內(nèi)容，注重運用教材內(nèi)容對學生進行引導，讓學生認識到綠色化學對社會發(fā)展的重要性。例如在開展粵教版《我們的水資源》這一課程教學時，在教學過程中首先要讓學生知道全球淡水資源只占水資源總量的2.53%，所占比例很小，然而人類真正可以使用的淡水比例不到1%，因此，要從身邊小事做起，保護水資源。在日常生活中，我們可以通過節(jié)約水資源，還可以通過防止水污染的方法保護稀缺的水資源。教學過程中，教師要鼓勵學生積極進行探討，從而尋找出解決水資源污染的具體辦法以及在生活中應怎樣節(jié)約用水。通過結(jié)合學生的實際生活，使學生能夠真正感受到綠色化學為人們生活帶來的重要意義，從而使學生樹立綠色化學的意識和提高化學核心素養(yǎng)。

（二）開展綠色化學活動教學，激發(fā)學生學習化學的興趣

化學成績的提升離不開學生對化學的學習興趣，對于初中化學教師而言，如何在教學中激發(fā)學生對綠色化學的學習興趣是現(xiàn)階段初中化學教學中的重點教學任務，只有激發(fā)學生對綠色化學的學習興趣，才能更好地向?qū)W生傳授綠色化學知識和理念，還可以提高學生吸收化學知識的能力。在教學過程中教師可以通過活動教學激發(fā)學生的學習興趣。綠色化學對于學生而言是一個抽象的概念，教師不僅要在課堂教學滲透這個教學理念，還要通過活動教學讓學生感受到綠色化學就在我們身邊。比如在開展粵教版初三化學《金屬礦物與冶煉》這一課程教學時，教師可以組織學生參觀工廠的金屬冶煉過程，再加上教師詳細的講述，可以讓學生將所學的知識在工廠冶煉的環(huán)節(jié)中進行一一對應，教師還可以組織學生進行實踐活動，通過將學生進行分組為每個小組分配任務，讓學生自己觀察生活中的綠色化學是從哪些方面體現(xiàn)，除此之外還有很多種方式能夠突出綠色化學的重要性，讓學生在實踐活動中提高對綠色化學的認知，從而提高自身的化學核心素養(yǎng)。

（三）結(jié)合實際生活培養(yǎng)學生的環(huán)保意識

綠色化學不僅要在工業(yè)生產(chǎn)中體現(xiàn)，還和我們的生活息息相關(guān)。在開展初中綠色化學教學過程中，教師不僅要進行化學知識的傳授，更要注重引導學生認知綠色化學和人們生活的聯(lián)系。讓學生感受到生活中人們破壞環(huán)境以及浪費資源的行為習慣以及違背綠色化學發(fā)展的理念和帶來的嚴重后果，引導人們樹立保護環(huán)境以及綠色化學的意識，從而將綠色化學融入到生活和生產(chǎn)中。

三、結(jié)束語

總之，綠色化學在初中化學教學中占有非常重要的地位，其不僅能夠提高學生的化學核心素養(yǎng)，還可以樹立起綠色化學的意識，在生活中做到節(jié)約資源、保護環(huán)境，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，促進化學水平的不斷提高。

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