基于翻轉課堂在小學數學教學中的運用分析

任宋

摘 要：新課改的不斷推進使得很多新型教學模式開始在小學數學教學過程中被應用，翻轉課堂就是當前小學數學教師經常使用的教學模式，在翻轉課程中教師可以將微視頻當做載體首先讓學生進行預習，之后教師再結合學生自主學習過程中遇到的難題進行分析，這樣學生就可以更好地學習理解數學知識。

關鍵詞：翻轉課堂;小學數學;運用分析

傳統教學模式主要以向學生傳遞信息，灌輸基礎知識為主，在這個過程中并沒有學生的思考，學生的各項能力無法通過這個過程得到提高，隨著新課改的不斷推進，很多小學數學教師都開始轉變自己的教學思路，在教學時利用新型教學方式來展開教學，教學過程中培養學生的邏輯思維和自主學習的能力。

一、翻轉課堂對于小學數學教學的意義

1.可以對師生的角色重新進行定義

翻轉課堂下教師是教學活動的主導者，是學生學習的引導者，教師可以和學生一起去探索知識，適當地給予學生指導，讓學生可以更好地理解相關知識。要知道，在傳統的教育模式下很多學生在書本類學習方面并沒有表現出足夠的學習興趣，但是在翻轉課堂教學模式下學生可以通過看視頻快速理解教師講解的知識，這樣一來數學學科的學習就會變得更加輕松，與此同時教師也可以讓學生在課下反復進行視頻觀看，這樣學生可以自主選擇視頻播放的節奏，學習的效果也會大大提升。

2.幫助減少學生的學習負擔

現代社會對學生的期望很大，再加上未來高考以及階段性測試的壓力學生面臨著很大的學習壓力。翻轉課堂教學模式可以幫助很好地減輕學生的學習負擔，避免學生在學習的過程中產生厭倦心理，要知道當前我國很多小學生掌握知識的方式都是大量地進行習題練習，如果在做題的過程中遇到不會做的題目學生可能會出現放棄的念頭，但是在翻轉課堂教學模式下學生可以通過視頻進行學習，這樣學習的過程就會變得更加輕松。

二、翻轉課堂在小學數學教學中應用的策略

1.將學生分成幾個小組，引導學生進行小組合作學習

翻轉課堂的本質就是教師將學習的主動權歸還給學生，讓學生能夠進行自主學習，課下學生可以通過觀看視頻完成學習，課堂上教師也應當引導學生分小組進行合作學習，考慮到學生在課下學習的情況不一樣，對知識點的掌握也各不相同，所以教師可以將學生進行均勻分組，這樣一來學習情況較好的學生就可以更加深入地掌握知識點，學習能力較弱的學生也可以通過小組合作學習得到成績的提升。例如，在講解《觀察物體》這一章節的內容時教師就可以首先讓學生在課下觀看教師錄制的微視頻，這樣學生可以從視頻中大致了解本章節要講解的內容，之后在課堂教學時教師就可以直接讓學生分小組進行討論，或者教師也可以給學生提供積木當做模型，讓學生從正面、側面等對圖形進行觀察，并在小組范圍內向同學們分享自己的感想。

2.利用多媒體設備引導學生學習

一般來說翻轉課堂教學都需要借助多媒體設備才能夠更好地發揮效果，小學生由于生活經驗積累較少，在遇到一些抽象的知識時理解起來可能會感覺比較困難，多媒體設備在小學數學中的應用則可以幫助很好地化解這一問題，如果學生在家中學習時不能很好地掌握微課課程，那么教師在教學時也可以利用多媒體設備來給學生展現各種動態的知識，這樣知識就可以被轉化成視頻、圖片等多種形式，學生理解起來就會更加的輕松。例如，在講解《圓》這一章節的內容時教師就可以給學生播放一些和圓相關的實物圖片，像硬幣、盤子、輪胎等等都可以讓學生更加形象地感受圓形的概念，之后教師可以利用多媒體設備給學生描畫圓的直徑、周長、面積等等，在學生初步理解相關知識之后教師就可以引導學生去做相關的練習，這樣一來學生學習數學知識的印象就會更加深刻。

3.教師應當多和家長交流

翻轉課堂需要學生線下學習，而很多小學生的自制力不是很強，如果需要長時間學習學生很容易失去耐心，因此教師應當多和家長交流，讓家長可以介入到學生的學習中，這樣才可以更好地保證學生能夠完成微課程的學習。

4.落實好評價機制

雖然翻轉課堂的主動權在學生手中，但是由于小學生缺乏對事物的判斷力和足夠的實踐經驗，在學習的過程中很容易會出現一定的偏差，這時教師一定不要干涉學生的思考，應當在課堂結束之后對學生進行評價，讓學生去主動發現自己存在的不足，進而采取措施去解決。例如，教師可以在教學時將課堂教學過程和游戲相結合，這樣一來就可以給師生更多的溝通空間，教師可以及時地給予學生全面、客觀的評價，讓學生可以認識到自己真實的學習情況，與此同時教師也可以給予學生適當的鼓勵，鼓勵學生努力發散自己的思維并在此基礎上進行創新。

結束語：總而言之，翻轉課堂是當前能夠提升學生綜合素質的有效模式，它可以在保證學習效果的同時給學生更多的學習空間，拉近師生距離的同時然學生學習的過程變得更有趣味性，與此同時學生也可以更好地參與到課堂學習中。小學生缺乏足夠的生活經驗，抽象思維相對來說又比較差，小學數學教師在教學時應當利用翻轉課堂將抽象的數學知識轉化成具體的、生動的知識，這樣學生就可以更加輕松地理解數學知識，學習的效率也會得到大幅度提升。

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