幼兒園教育活動中如何滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

王曉燕

摘 ?要：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容，它的里面蘊含著豐富的文化知識和底蘊，同時也是教學中一種寶貴的教育資源，特別是在幼兒園教育活動中發(fā)揮著巨大作用，因為幼兒階段是兒童接受啟蒙教育的最佳時期，所以在教學中教師應重視中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，將其與實際課程相互的結(jié)合在一起，以此來促進教學創(chuàng)新并獲得理想的效果。

關鍵詞：幼兒園教育;滲透;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0009-01

傳統(tǒng)節(jié)日是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，能夠親身感受和發(fā)現(xiàn)身邊的諸多事物，當然節(jié)日文化中也蘊含著豐富的民族文化底蘊，更是教育事業(yè)中一種寶貴的教學資源，尤其是在幼兒教育活動中對其影響深遠。所以筆者結(jié)合自身多年教學經(jīng)驗本文就幼兒園教育活動中如何滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化進行分析。

1.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園教育活動中的作用

我國傳統(tǒng)節(jié)日文化博大精深且具有超強的民族特點，同時傳統(tǒng)節(jié)日文化也是一種寶貴的教育資源，對幼兒的身心健康發(fā)展具有促進作用。首先，由于他們年紀尚小且具備超強的可塑性，此時正是他們?nèi)松鸩降闹匾獣r期，也是接受啟蒙教育和形成良好習慣的最佳時期，而中國傳統(tǒng)節(jié)日文化本身蘊含著豐富的教育知識，不僅可以使幼兒潛移默化的受到傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，使其感受到濃濃的節(jié)日氛圍，同時也可以幫助幼兒形成一個良好的道德品質(zhì)，進而使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒教育活動中發(fā)揮作用，最終促進幼兒健康快樂成長。

2.幼兒園教育活動中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的策略

（1）組織幼兒學習傳統(tǒng)節(jié)日文化知識

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的內(nèi)涵，除了春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日，二十四節(jié)氣也是節(jié)日文化中的重要組成部分，但是由于幼兒年紀較小對各類節(jié)日并不能全部掌握，所以為了加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的印象，教師在日常教學中可以組織幼兒收集關于傳統(tǒng)節(jié)日習俗的活動。例如，在學習《醉花蔭》《八月十五夜玩月》以及《端午感性》時，就可以引導幼兒對自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日暢談，當然也可以通過古詩詞吟誦等方式吸引幼兒注意，促使他們積極主動的參與到課堂學習中，讓幼兒對中國這些優(yōu)秀的節(jié)日文化有一個更深層次的了解和認識，進而不斷提高幼兒的文化底蘊促進他們健康成長。

（2）在課堂中增加傳統(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容

很多時候教材中能夠涉及到傳統(tǒng)節(jié)日的題材比較少，所以為了提高幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的關注度，可以在課堂中適當?shù)脑黾觽鹘y(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容，要深度挖掘閱讀和寫作教學中的教育資源，能夠幫助幼兒更好的理解和消化傳統(tǒng)節(jié)日文化。當然此過程中教師要以傳統(tǒng)節(jié)日為主，推薦一些優(yōu)質(zhì)的閱讀材料供幼兒欣賞和學習，比如，《中國上下五千年》《中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化》等，隨后在幼兒初步完善相應的教學任務后可以讓其對傳統(tǒng)節(jié)日總結(jié)，可以通過收集、誦讀有關節(jié)日的資料來加深理解。此外，教師除了要深度挖掘閱讀資源外還可以引導幼兒多觀察生活，進而在最大限度上提高幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認識度。

（3）豐富教學活動鍛煉幼兒動手能力

為了更好的幫助幼兒理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，教師還應采取形式多樣的手段豐富教學活動，可以積極開展節(jié)日文化實踐平臺來鍛煉幼兒的動手能力，例如，開展猜燈謎對對聯(lián)、歡樂慶元宵等，在活動中要鼓勵幼兒自己動手設計并制作花燈，當然也可以組織幼兒進行包粽子比賽活動，這些形式多樣的活動都可以鍛煉幼兒的實踐操作能力。此外，教師還可以開展“我的青春”主題班會活動，并引導幼兒積極參與到教學活動中，這種形式的活動不僅可以讓幼兒獲得動口和動手操作的機會，還能使其充分的體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，進而有效提高幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的關注度，推動課堂教育活動順利有序進行。

（4）教學中注重把握幾個關鍵性問題

在幼兒教育活動過程中教師在將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化引入課堂中時，為了確保課堂教學質(zhì)量還應注重把握幾個關鍵性問題。首先，應對班級中的全部幼兒做一個全面的調(diào)查，掌握他們對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解程度，了解他們在對傳統(tǒng)節(jié)日文化是否存現(xiàn)錯誤理解，以便于幫助幼兒及時的糾正錯誤理解和認識。其次，在掌握幼兒實際情況后要根據(jù)他們的興趣愛好精心設計教育活動，以此來吸引學生的注意力促使他們積極參與到活動中。比如，在春節(jié)即將來臨的時候可以組織幼兒用五顏六色的氣球裝飾教室，并給予他們自由發(fā)揮的空間，要敢于放手并相信他們即使不在自己的引導下也能夠做的更好，因為只有讓他們通過親身參與才能使其從中獲得體會，進而幫助幼兒更好的理解和掌握中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。

3.結(jié)語

綜上所述，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒教育中占據(jù)十分重要的作用，所以為了促進幼兒健康成長教師應利用傳統(tǒng)節(jié)日文化，教學中組織幼兒學習傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，并在課堂中增加傳統(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容，以此來豐富教學活動起到鍛煉幼兒動手能力的作用，當然在教學中還應注重把握幾個關鍵性問題，進而通過中國傳統(tǒng)文化促進幼兒全面發(fā)展。

參考文獻

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