新時期小學語文教學創新實踐

王穎穎

摘要：語文教育對小學生具有重要的意義，是培養人才的基礎。隨著社會競爭的日益激烈，只有培養優秀人才，才能適應現代社會的發展。中國的小學語文教育受傳統教學模式的影響較深，很難改變現狀，從發展的角度來看中國經濟發展的實際情況，必須改變人才培訓和教育的方式，以確保其在激烈競爭中的優勢，因此小學語文教育模式需要創新。

關鍵詞：小學語文;教學創新;教學觀念

中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）02-0034

新時期素質教育全面發展，小學語文《新課程標準》倡導自主、合作、探究的合作教學模式，以促進學生的全面發展。然而，由于傳統教學方法的影響，課堂教學強調知識的傳授，忽視學生主動學習意識的形成，忽略了為學生打開思維空間的機會，無法培養學生與現實生活相聯系的語言能力，最終忽視了對學生綜合能力和素質的正確評價。創新教育是以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育實踐，課堂教學是實施素質教育的主要渠道。

隨著社會的快速發展，對教育業提出了更高的要求。新課程改革的實施、語文教學改革的推進和創新人才的培養，是新時期小學語文教學的重要內容。新課程改革的實施要求以學生為中心，注重培養學生的學習興趣和自主能力。隨著生活環境的變化和發展，促進了學生的認知能力和信息傳輸速度的提升，語文教學要取得良好的效果需要改變傳統的模式，促進教學目標、內容、方法和評價的創新，培養學生的人文素養，提高教學的效率。由于小學生年齡小，思想處于形成期，加強對學生創新思維的啟發，塑造學生健全的人格，提高學生的情感價值具有重要意義。

一、小學語文教學中存在的問題

在《新課程標準》中對人才培養提出了新的要求。然而，從我國小學語文教學的實際情況來看，仍存在許多問題，主要集中在以下幾個方面。

1. 教學觀念落后。我國現階段的漢語教學理念相對落后，嚴重阻礙了小學語文創新教育模式。雖然小學語文教學的新課程改革提出了更高的要求，在教學過程中教育新概念也逐漸被提升，但中國小學教育深受傳統教育影響，傳統的教學理念并沒有被打破，在教育過程中需遵循以往的教育理念，注重教學管理理論，缺乏具體的教育目標。

2. 教學模式落后。在小學課堂上，語文教育大多以教師講解為主，沒有突出學生的主體地位。學生只能充當聽眾的角色，整個語文課堂缺乏活力，無法調動學生的學習積極性，不利于其創造力的培養。

3. 教育手段落后。在當前的小學語文教育中，教學方法和策略應用不當，一些學校沒有制定科學的教育目標，教學方法落后，語文教育創新無法實現，學生的心理和生理具有階段性特點，教育內容不同，也需要采取不同的教育方式。

二、新時期小學語文教學的創新實踐

1. 創新教學目標。教學目標是小學語文教學中的一項重要教學工作，其主要內容是學生的知識與能力、過程與方法、學生的情感態度與價值觀。要調整小學語文教學目標，教師就要通過制定合理的教學目標，給予學生更多的情感關注，促進他們個性化的發展。例如，一位教師在“四季”一課中，要求學生掌握課文的內容，了解四季的特點，在學習過程中關注學生的情感。學習課文后，學生需要說出自己的感受，教師可以及時了解學生學習的情況和存在的問題，以便采取合理的解決方案。

2. 改變傳統的教學觀念。小學教育要創新，教師必須轉變教育觀念，具有創新意識。例如，在講述“遲做總比不做好”的故事時，教師可以提前準備幾張圖片，激發學生豐富的想象力，這有利于學生對故事有進一步的理解?！缎抡n程標準》規定，小學語文教育要培養學生的表達和創造能力，激發他們的潛能，通過探究性學習，培養學生的能力。通過建立新的教育理念啟發學生，讓他們的思維不受定勢的限制，進而有效地培養他們靈活處理事情的能力。

3. 創新教學內容。通過創新，保證小學語文教學的順利進行，調動學生的學習積極性，提高教學質量。小學生有豐富的想象力，教師不能局限于書本上的語言教學，而是需要給學生更多自由玩耍的空間，讓學生對課外知識也有所了解。例如，當學生學習古代杜甫詩歌的時候，教師可以擴大知識面，分享杜甫其他著名詩歌，并告訴學生這些詩的背景，使學生可以有一個更深層次地對學習內容的理解，培養他們欣賞古代詩歌的情操。教師的課堂語言是最重要的工具，這樣可以指導學生學習、創新教育內容、調動學生的興趣，讓其體驗學習的快樂。

4. 將多媒體技術引入教學中。小學語文教育教學工具不能局限于黑板和粉筆，想要學生學到更多的知識，須引入先進的多媒體技術，可以大大提高教學的效率，節約課堂時間。

總之，新時期小學語文課堂的學生，是自由的、快樂的、充實的、美麗的。教師是賢者與智者的結合體，也是提高學生素質的使者。課堂是教學的主要“陣地”，但不是唯一的陣地。教學內容的豐富性、求知領域的廣泛性、社會生活的豐富性，要求教師創造開放的、多維度的互動教學空間，為創新教育提供“硬環境”。創新教育觀是當前小學語文教學中的重要教學理念，它符合新課程改革的要求，能夠最大限度地保證語文教學取得良好的教育效果。要想達到這一目標，教師就必須把創新融入到語文教學的各個方面，促進創新教育思想的正確應用和良好實施，促使學生語文學習成績的提高。

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（作者單位：甘肅省臨夏縣尹集學區尹集中心小學? ? 731100）