體育游戲及其在中學(xué)體育教學(xué)中的作用

摘 要：體育游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)。在中學(xué)的體育教學(xué)中，科學(xué)地穿插一些有趣的體育游戲活動(dòng)，能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握知識(shí)技能和提高基本的活動(dòng)能力，從而提高課堂教學(xué)效果。本文從體育游戲的特點(diǎn)、在教學(xué)中的作用及其體育游戲在課堂上的應(yīng)用進(jìn)行闡述，為中學(xué)體育教師教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲 中學(xué)體育教學(xué) 作用

一、體育游戲的主要特點(diǎn)

1.趣味性。趣味性是體育游戲最顯著的特征。體育技能傳授是在跑、跳、蹲、投、爬、登等動(dòng)作中完成的，如果由老師單一的示范，學(xué)生模仿，一個(gè)動(dòng)作機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)，學(xué)生會(huì)感到厭煩。學(xué)生在這種枯燥乏味的氣氛中學(xué)習(xí)，很難完成教學(xué)任務(wù)。如果根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)引入體育游戲，學(xué)生在輕松、自由、平等的氣氛中玩富有趣味性的體育游戲，本來(lái)枯燥呆板的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在愉悅的氣氛中輕松掌握。

2.教育性。體育游戲在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中具有重大的作用。把體育游戲融入教學(xué)內(nèi)容中，由于教學(xué)組織者周密地選擇、設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的游戲，游戲參與者在活動(dòng)中必須要遵循游戲規(guī)則，約束自己的行為，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。通過(guò)游戲，培養(yǎng)了他們懂規(guī)矩，守規(guī)矩的習(xí)慣。同時(shí)，這些具有刺激性和競(jìng)爭(zhēng)性、集體性和協(xié)作性、規(guī)則性和公平性等特征的體育游戲，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重大的作用。

3.競(jìng)爭(zhēng)性。大部分體育游戲都具有競(jìng)爭(zhēng)性。因?yàn)橛螒蛞话阋孕〗M比賽的形式進(jìn)行，最后決出勝負(fù)。體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)性有別于競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)，它是學(xué)生在娛樂(lè)中有趣味的進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，既有體力競(jìng)爭(zhēng)，也有智力競(jìng)爭(zhēng)，可以比與同伴的協(xié)作、比集體的力量、比應(yīng)變能力，比勇氣，是在一種既緊張又輕松的緊張氛圍中進(jìn)行，參與者充分發(fā)揮他們的熱情，他們的思維能力、創(chuàng)造能力、應(yīng)變能力在輕松快樂(lè)的游戲中得到淋漓盡致發(fā)揮。弱者，有獲得成功的機(jī)會(huì)，強(qiáng)者，又面臨新的挑戰(zhàn)。

4.廣泛性。體育游戲適用于大部分的體育教學(xué)內(nèi)容，如球類(lèi)中的足球、籃球、排球，體操的機(jī)械動(dòng)作，田徑中的跳、跑、投等。對(duì)場(chǎng)地器材要求也不高，一把哨子、幾條繩子、一個(gè)球、幾根接力棒、幾塊球拍、一小塊墊子就可以開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)。游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，形式多樣，簡(jiǎn)單易行，應(yīng)用非常廣泛。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好與興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對(duì)某一件事物出現(xiàn)興趣，他就會(huì)全心投入。因體育游戲是學(xué)生體育課喜歡的項(xiàng)目，所以對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。體育教學(xué)中，教師要充分利用體育教材的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，穿插一些體育游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣。

2.輔助課堂教學(xué)。在體育課堂上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置體育游戲，能夠激活課堂，充實(shí)課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，使教學(xué)內(nèi)容變得靈活有趣，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳的課堂效果。

3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)組成起來(lái)的群體，它的核心是協(xié)同合作。在一些集體的體育游戲中，需要團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相配合、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照規(guī)則完成一些規(guī)定性的動(dòng)作。這樣體育游戲以一種運(yùn)動(dòng)形式作為溝通學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的橋梁，把團(tuán)隊(duì)成員的積極性與合作性激發(fā)出來(lái)，讓團(tuán)隊(duì)合作精神不斷升華。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性和集體主義精神情操有顯著的作用。

4.全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。中學(xué)階段，是中學(xué)生身心發(fā)展的黃金階段。科學(xué)合理進(jìn)行體育教學(xué)，能全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。體育游戲是體育教學(xué)的一種手段，它是一種富有情感的活動(dòng)，很容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，中學(xué)生經(jīng)常參加體育游戲活動(dòng)，可發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投、爬、登等基本能力，培養(yǎng)他們勇敢、機(jī)智、守紀(jì)律、陽(yáng)光、大度、樂(lè)觀(guān)，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的觀(guān)察力和注意力，促進(jìn)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心肺功能的提高，學(xué)生的身體素質(zhì)得到良好的發(fā)展。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。體育游戲都有一定的規(guī)則，通過(guò)游戲可以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。，體育游戲以比賽方式進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題的好習(xí)慣;體育游戲，還可以激發(fā)學(xué)生形成鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用

1.體育游戲的設(shè)計(jì)要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

體育游戲是學(xué)生喜歡的教育方式，在教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理適時(shí)的運(yùn)用，創(chuàng)編游戲從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)游戲進(jìn)行合理的選擇，比如足球運(yùn)球教學(xué)，為提高運(yùn)球能力，采用繞標(biāo)志桿的曲線(xiàn)運(yùn)球比賽等。

2.體育游戲在中學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用

（1）體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是整節(jié)體育教學(xué)的開(kāi)端，好的開(kāi)端成功了一半。體育教學(xué)大多數(shù)是在課室外進(jìn)行，學(xué)生注意力集中的過(guò)程比較慢，通過(guò)游戲可以排除外界的干擾，把集體的興趣集中到課堂上來(lái)，消除消極懶散的現(xiàn)象。同時(shí)一些游戲可以起到運(yùn)動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生大腦神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。激發(fā)大腦處于良性興奮狀態(tài)時(shí)，能舒展關(guān)節(jié)和韌帶，防止身體拉傷。

（2）游戲在基本部分的應(yīng)用。基本技術(shù)是體育教學(xué)的主要部分，在好的開(kāi)端成功了一半，在體育技能的教學(xué)中，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理巧妙融入體育游戲，能為體育課堂創(chuàng)設(shè)良好的情景，輕松愉快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和注意力，激發(fā)學(xué)生求解欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高效地完成教學(xué)目標(biāo)。教師創(chuàng)編的游戲要有針對(duì)性，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。比如籃球的投籃技術(shù)教學(xué)，可采用傳球投籃，定點(diǎn)投籃、一人運(yùn)兩球的比賽;短跑的教學(xué)，可采用“接力”“你追我趕”游戲;足球的傳球技術(shù)教學(xué)，可采用圓圈搶劫游戲。這樣增加足球教學(xué)的娛樂(lè)性和趣味性。

（3）體育游戲在放松部分的應(yīng)用。放松部分是體育課結(jié)束部分。體育游戲可以幫助學(xué)生放松肌肉，緩解疲勞，避免運(yùn)動(dòng)損傷，讓學(xué)生整個(gè)身心得到放松，疲勞得到加速恢復(fù)，一般采用舞蹈形式的教學(xué)和以放松為主的比賽游戲，如放四步舞曲讓學(xué)生輕輕起舞或聽(tīng)教師指令：閉眼睛、深呼吸、抖抖手、抖抖腳、搖搖頭……讓學(xué)生在精神上得到調(diào)節(jié)和體力上得到恢復(fù)。

結(jié)語(yǔ)

在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)合理地運(yùn)用體育游戲.既利于學(xué)生達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、掌握技能的目的，又利于學(xué)生良好意志品德形成、身體素質(zhì)和身心健康的發(fā)展。教學(xué)中，了解體育游戲的特點(diǎn)，能幫助教師完善體育教學(xué)，有效提高課堂效率。

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作者簡(jiǎn)介

朱文新（1969.10.31—），男，廣西全州縣人，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)級(jí)別：中級(jí)職稱(chēng)，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。