如何在繪本中落實幼兒健康教育

崔曉婭

摘要：在當前幼兒園教育中，健康教育是非常重要的組成部分，能夠幫助幼兒養成良好的生活習慣，帶動幼兒的健康發展。教師可以使用繪本的方法，讓幼兒從故事中學習到健康成長的知識，從而養成良好的生活習慣，實現身心健康成長。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索如何在繪本中落實幼兒的健康教育。

關鍵詞：幼兒園教育;健康教育;健康繪本;應用方法

當前，市場上的繪本琳瑯滿目，也有很多繪本的內容與幼兒的身心發展有著緊密聯系，能夠讓幼兒從豐富多彩的小故事中，對自己的身體進行認識，并知道如何使自己的身體更加健康。教師可以對繪本進行教學，讓幼兒能夠學習更多的健康知識，從而使健康教育達到良好的效果。

一、應用繪本，指導幼兒認識自己的身體

幼兒普遍對自己的身體缺乏認識，他們僅僅知道自己有四肢、有五官，但是對于自己的身體如何成長、如何傳遞營養卻缺乏認識。教師可以為幼兒講述繪本，讓幼兒看一看，自己的身體中原來有這么多秘密，能夠讓幼兒更好地認識自己的身體。

例如，在一次教學中，我向幼兒詢問：在平常運動中，如果我們不小心摔倒了，腿上會出現紅色的液體，這是什么？有的幼兒回答，這是血。我告訴幼兒，有沒有人知道血是從哪里來的呢？它們又是怎么工作的呢？我給幼兒講述了繪本《血液兄弟有力量》，對血液的故事進行了講解。幼兒看到，血液有三兄弟：紅血球、白血球和血小板。它們三個人都是從骨髓里產生的，能夠讓氧氣進入我們的器官中，還能夠幫我們消滅細菌，起到的作用可大了。幼兒認識到，血液能夠幫助我們身體的健康，因此我們也要好好愛護我們的血液。通過對繪本的學習，幼兒對自己的身體有了更加深刻的認識，也認識到了身體健康的重要性。

二、應用繪本，指導幼兒養成良好的習慣

很多幼兒在日常生活中沒有養成良好的生活習慣，有的幼兒不喜歡刷牙，使自己的牙齒有很多蛀牙，有的幼兒不喜歡剪指甲，小手有很多細菌，有的幼兒不喜歡好好吃飯，身體中缺乏營養。教師可以應用繪本，向幼兒講述與生活健康相關的小故事，讓幼兒認識到養成良好生活習慣的重要性，從而能夠改變自己的看法，成為愛干凈、講衛生的好孩子。

例如，我了解到很多幼兒都不喜歡刷牙，牙齒臟臟的。為了能夠改變幼兒這種現象，我為幼兒講述了繪本《看牙醫》，里面的主人公是幼兒喜愛的喬治和佩奇。它們來到了牙醫診所，讓大象醫生給看牙齒。由于它們每天都按時刷牙，牙齒又干凈又漂亮，大象醫生非常滿意。但是喬治的恐龍牙非常臟，大象醫生趕緊給恐龍先生洗牙。喬治發現自己更加喜歡牙齒干凈的恐龍。幼兒一邊聽繪本，一邊哈哈大笑，覺得繪本真的太有意思了。我向幼兒提問：佩奇和喬治的牙齒非常干凈，也非常健康，小恐龍是不是也要向它們學習呢？我們小朋友，也要做一個愛刷牙、講究口腔衛生的好孩子，這樣才會讓我們的身體更加健康。在聆聽繪本的過程中，幼兒養成了良好的生活習慣，能夠主動完成刷牙、吃飯、洗澡等有益健康的事情，讓自己成為懂健康、懂生活的好孩子。

三、應用繪本，養成幼兒主動鍛煉的習慣

幼兒天性非常喜歡運動，但是他們沒有認識到運動與自己的身體健康有著密切的關系，往往看到自己喜歡的游戲就長時間地進行玩，沒有節制，遇到自己不喜歡的游戲就不參與，使幼兒缺乏鍛煉的習慣。教師可以在繪本中培養幼兒良好的鍛煉習慣，讓幼兒認識到，適當的鍛煉和正確的運動方法對于我們的身體有著非常重要的影響，并且我們在運動中要注意保護自己，使自己能夠安全、健康。

例如，在一次教學中，我為幼兒講解了繪本《運動小超人》，繪本中的主人公是一個胖嘟嘟的小男孩，他最喜歡超人了，想要變的和超人一樣厲害。他的爸爸告訴他，如果想要變成超人，我們可以多多進行運動，讓我們的身體變得更加強壯。但是他并不喜歡運動。在爸爸的帶領下，他嘗試了多種運動方法，最終喜歡上了運動，并養成了定時鍛煉身體的習慣。有的幼兒說，我也不喜歡運動，每次運動的時候就覺得好累。我告訴幼兒，運動能夠讓我們的骨骼和肌肉得到發展，不僅能夠長高、長結實，還能夠讓我們的身體更加健康，會少生病。幼兒認識到了運動的重要性，從而產生了主動運動的意識，并且能夠養成每天鍛煉的習慣，使幼兒擁有更加健康的身體。

總之，新《綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康。”在幼兒園教學中，健康教育的最終目的是通過與幼兒健康有關的經驗和學習活動，促進幼兒身心的健康成長。而繪本不僅能幫助幼兒掌握大量的知識經驗和閱讀技能，同時也以潛移默化的、孩子能接受的方式幫助他們養成健康行為和習慣。科學對繪本進行應用，能夠指導幼兒正確的生活方式，還能夠讓幼兒掌握更多的健康知識，達到事半功倍的教學效果。

參考文獻

[1]葛文俊.《小肚皮不受涼》在自主學習中落實健康行為——以“兒童在前，教師在后”理念為例[J].才智，2020（03）：197.

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