基于興趣的初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建

林耀利

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，教育在各方面也進(jìn)行著不間斷的改革，在新課改的背景下，越來越多的教育者認(rèn)識(shí)到想要學(xué)生更加透徹的掌握知識(shí)僅僅依靠老師進(jìn)行灌輸是達(dá)不到預(yù)想中效果的，因此需要教師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并且要在講課過程中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷地創(chuàng)新，通過新穎的模式吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣，讓課堂變得更加高效。道德與法治是我們現(xiàn)在生活的社會(huì)的準(zhǔn)則，需要每一個(gè)公民都遵守并踐行，這方面知識(shí)的普及在學(xué)校也是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生接觸的事物比較少，課本上的內(nèi)容是自己知識(shí)的主要來源，因此一定要通過多種方式來讓學(xué)生理解道德與法治的相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：興趣;初中道德與法治;構(gòu)建高效課堂

中圖分類號(hào)：G633.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）12-0014-01

俗話說興趣是最好的老師，有了興趣才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，才愿意主動(dòng)去理解。對(duì)于學(xué)生來說沒有興趣，是很難將所學(xué)知識(shí)融進(jìn)自己的生活等各個(gè)方面。初中時(shí)期是學(xué)生思想、性格等方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段學(xué)生看到的現(xiàn)象、學(xué)到的知識(shí)都會(huì)對(duì)其都較大的影響，并且養(yǎng)成的習(xí)慣也可能會(huì)對(duì)其有一生的影響，道德與法治就是要讓他們?cè)谒枷胄袨榛钴S的時(shí)候?qū)W習(xí)，這樣才可以讓規(guī)范他們的行為，有正確的行為準(zhǔn)則。但是若想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)必須要使學(xué)生有興趣，這樣才可以達(dá)到目的，從而也能使課堂變得更加高效，所以下面是我對(duì)基于興趣的初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建。

1.小組合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在教學(xué)中比較常用的一種方式，并且對(duì)于每個(gè)階段的學(xué)生來說都是比較適用的，而且在這種合作探究學(xué)習(xí)方式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)自思考能力都會(huì)有所提升。初中的學(xué)生思維比較活躍，說出自己的想法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是一種促進(jìn)的效果，并且老師按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分組也會(huì)讓同學(xué)們學(xué)到不同學(xué)生想法，相互交流，共同探討，讓教學(xué)質(zhì)量有所提高，課堂效率也同時(shí)提高。例如，在八年級(jí)上冊(cè)第一單元我們會(huì)學(xué)到“走進(jìn)社會(huì)生活”、“遵守社會(huì)規(guī)則”等問題，在這幾節(jié)會(huì)讓學(xué)生看到不同的社會(huì)生活，但在這些生活中要我們每個(gè)人做到什么是我們需要了解的。在進(jìn)入課文之前，老師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，然后讓同學(xué)們說一說除了現(xiàn)實(shí)社會(huì)還有沒有一些新的空間？在社會(huì)中生活需要大家遵守什么規(guī)則，應(yīng)該做個(gè)怎樣的公民等等一些問題，然后讓學(xué)生們自由討論探究，說出自己的想法，大家再一起交流，這樣會(huì)在學(xué)習(xí)之前提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生想要學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望增加，從而使課堂變得更加高效。

2.改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過多媒體提高學(xué)生的興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是老師講、學(xué)生聽，這種模式越來越不適合當(dāng)今的教學(xué)發(fā)展，因?yàn)檫@種教學(xué)方式下學(xué)生的思維比較局限，不能很好的讓學(xué)生吸收所學(xué)知識(shí)，所以在當(dāng)今的發(fā)展潮流下要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用一些新穎的教學(xué)模式，如使用多媒體進(jìn)行教學(xué)就是一種較好的方法并且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)這門課程，也同時(shí)讓教學(xué)質(zhì)量有所提高。

例如，在七年級(jí)上冊(cè)會(huì)學(xué)到”友誼的天空“這一單元，剛剛進(jìn)入初中校園的學(xué)生，對(duì)于好多事情都充滿了美好，但是還比較拘束，因此老師就可以在講一單元時(shí)給同學(xué)們播放一些有關(guān)友情的小視頻，讓同學(xué)們感受友情帶來的快樂。由此進(jìn)入課文，講課文時(shí)可以采用ppt的形式，吸引學(xué)生的注意力，也將內(nèi)容更加形象化，從而讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣交友等等，促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.情景教學(xué)，使課堂變得更加高效

情景教學(xué)的方式有很多種，比如真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行演練、講故事進(jìn)行教學(xué)、看視頻、人物代入等等多種方式，這種方法在教學(xué)中使用會(huì)起到事半功倍的效果，因?yàn)橄鄬?duì)于干巴巴的講解，學(xué)生更愿意聽故事等方式，并且從這種方式中會(huì)讓學(xué)生悟出道理，老師再加上課本上的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生的理解更加深刻，課堂氛圍也會(huì)相應(yīng)的活躍、和諧，從而讓課堂更加高效，達(dá)到教學(xué)的目的和初衷。

例如，在九年級(jí)上冊(cè)時(shí)會(huì)講到有關(guān)我們國(guó)家的發(fā)展，如“踏上強(qiáng)國(guó)之路“，在講這一課時(shí)如果只是將一些課本上的知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生感到無聊，不會(huì)有很高的興致，因此老師可以講一些有關(guān)的小故事，講一講改革開放時(shí)期的事情、我們是怎樣推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的。通過這個(gè)時(shí)期的故事會(huì)吸引學(xué)生的興趣，也符合了課本內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生在故事中學(xué)到知識(shí)，提高了課堂效率和質(zhì)量。

4.總結(jié)

初中時(shí)期的學(xué)生各方面還不成熟，都處于發(fā)展階段，一些不正確的思想行為可能就會(huì)讓他們犯下大錯(cuò)，成了不可彌補(bǔ)的遺憾，所以開設(shè)道德與法治這門課程是十分必要的，會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)到一些社會(huì)行為準(zhǔn)則，明白什么事情是正確與錯(cuò)誤的，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。課堂的形式在一定程度上也會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響，一些新穎的方式很可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的促進(jìn)作用，所以老師可以在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，改變課堂的教學(xué)方式，讓課堂變得更加高效、教學(xué)變得更加有質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效果，同時(shí)也會(huì)在其中學(xué)到更多的知識(shí)，印象也會(huì)變得更加深刻。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭一峰.初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建策略：基于教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的探討[J].文理導(dǎo)航：上旬，2017（6）.

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