挖掘?qū)W生潛力，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂

張敏

【摘? 要】? 隨著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的推進(jìn)，教師在教學(xué)活動中要注重挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，通過獨立思考和積極探索完成新知識的學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在設(shè)計教學(xué)方案時，教師要結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法，探索高效的數(shù)學(xué)課堂的新途徑，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能通過獨立思考發(fā)現(xiàn)新知識，在情境中深入分析，加深對數(shù)學(xué)知識的理解，構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂。

【關(guān)鍵詞】? 小學(xué)數(shù)學(xué);主體作用;情境教學(xué);創(chuàng)新思維

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要深入研究數(shù)學(xué)新課標(biāo)，從發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)入手設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)活動中充分發(fā)揮主體作用，在主動學(xué)習(xí)中完成新知識的探索。在設(shè)計教學(xué)方案時，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心選擇教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生借助情境、數(shù)學(xué)題目練習(xí)等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)動力，充分挖掘自身潛力，促進(jìn)思維的深入發(fā)展，更好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂。

一、以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在推進(jìn)教學(xué)活動時，不僅要采用創(chuàng)新的教學(xué)觀念，還要建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，使其在獨立思考中理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)公式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師要建立良好的師生關(guān)系，建立和諧的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)引導(dǎo)下對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在主動探索中挖掘他們的數(shù)學(xué)潛力。……