基于多模態(tài)理論的中職英語詞匯教學(xué)方法分析

【摘要】詞匯教學(xué)是英語教學(xué)的核心部分之一，也是提高英語教學(xué)效率與質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。中職英語教學(xué)過程中，只有加強(qiáng)詞匯教學(xué)，才能有效提升整體教學(xué)質(zhì)量與水平。在新形勢下，隨著中職教育體制的深入改革，多模態(tài)理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，還能滿足學(xué)生的英語需求，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。本文重點(diǎn)探討基于多模態(tài)理論的中職英語詞匯教學(xué)相關(guān)問題。

【關(guān)鍵詞】中職英語;詞匯教學(xué);多模態(tài)理論;具體應(yīng)用

【作者簡介】楊質(zhì)斌（1970.04-），女，漢族，上海人，常州幼兒師范學(xué)校，中學(xué)高級，本科，研究方向：詞匯教學(xué)。

中職英語高度重視教學(xué)的廣泛性、實(shí)用性，旨在利用英語教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，推動學(xué)生全面、健康發(fā)展。新形勢下，在中職英語詞匯教學(xué)中，滲透多模態(tài)理論，利用圖片、視頻、音頻、動畫等各種手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的視覺、聽覺感受，從而增強(qiáng)其對英語詞匯的記憶、掌握和運(yùn)用。接下來，筆者談?wù)剬诙嗄B(tài)理論的中職英語詞匯教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考。

一、 多模態(tài)理論相關(guān)概述

模態(tài)，具體來說就是人們和外部環(huán)境間相互利用的諸多媒介，人類普遍擁有視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺這五種感官，相對的就有五種模態(tài)。這里所說的多模態(tài)就是運(yùn)用上述五種感知模態(tài)來幫助人們研究、開發(fā)與學(xué)習(xí)。最早的多模態(tài)研究只涉及語言文字，忽視了對聲音、圖片、視頻等諸多媒介符號的研究。

20世紀(jì)末，諸多專家學(xué)者們立足于韓禮德的系統(tǒng)功能語言學(xué)基礎(chǔ)之上，不斷擴(kuò)大語篇分析的研究范疇，即擴(kuò)大單模態(tài)語篇分析至多模態(tài)語篇分析?！?br>