高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的策略分析

何立宏

【摘 要】新課標(biāo)改革不斷推進(jìn)，立德樹人已經(jīng)成為了高中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容。教師應(yīng)該利用政治學(xué)科的特殊性，明確立德樹人的教學(xué)理念，建立完整的教育模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，整合教學(xué)資源，將書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。基于此本文將主要論述，高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的策略分析，希望能夠?qū)崿F(xiàn)立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】高中政治;教學(xué)滲透;立德樹人;策略分析

一、前言

高中政治是高中學(xué)生必修的一門課程，內(nèi)容立足于人文社會(huì)、自然情感、道德倫理，并且結(jié)合我國的基本國情，密切聯(lián)系世界。因此，政治教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生的生活為起點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課本內(nèi)容，讓學(xué)生在領(lǐng)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)生活，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览恚岣邔W(xué)生的思想道德境界。

二、立德樹人理念

立德樹人是高中政治的教學(xué)內(nèi)容，主要來源于儒家思想，教師應(yīng)該深刻理解道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生人生的重要性，培養(yǎng)學(xué)全面發(fā)展。只有幫助學(xué)生樹立了良好的品德，才能使學(xué)生正確感知外部世界，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

三、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念中存在的問題

目前政治教學(xué)仍然偏重于理論化，難以真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次學(xué)生將大部分的精力都放在數(shù)學(xué)物理等自然學(xué)科上，對(duì)政治知識(shí)理解不到位，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)家庭社會(huì)的責(zé)任意識(shí)淡薄，不能真正明晰自我權(quán)力與意識(shí)之間的關(guān)系，不主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，甚至還有一些學(xué)生不體諒父母，教師，對(duì)他人的幫助缺少感恩之心，具有極強(qiáng)的依賴性，遇到困難時(shí)不能解決問題，缺少直面困難的能力。

四、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的策略分析

政治教師應(yīng)該堅(jiān)持樹立以德育人的教育理念，優(yōu)化教學(xué)體系，將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，從而以德育為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，豐富課堂知識(shí)體系，使學(xué)生形成到融會(huì)貫通的知識(shí)體系，以便于學(xué)生能夠更好的適應(yīng)未來的社會(huì)生活。

（一）結(jié)合不同手段滲透德育思想

在高中政治教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該不斷關(guān)注社會(huì)各界發(fā)生的熱點(diǎn)問題，并結(jié)合課本知識(shí)，設(shè)計(jì)出與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教材內(nèi)容不斷擴(kuò)展，將書本知識(shí)能夠真正靈活運(yùn)用到生活中，讓學(xué)生全面了解到德育教育的重要性。充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的記憶能力，立足于本班的實(shí)際情況，形成完整的政治教學(xué)練也是一些技術(shù)為主，同時(shí)可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，設(shè)計(jì)出全新的教學(xué)方法，融入聲音、色彩、動(dòng)畫等不同形式。增強(qiáng)政治教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

例如，教師在講解人教版高一思想政治必修1的經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放時(shí)，高中學(xué)生對(duì)一些西方國家認(rèn)知程度較低，教師可以通過多媒體播放短片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到西方國家發(fā)展中的真實(shí)情況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于本國政治經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同感，使學(xué)生養(yǎng)成正確的家國觀念和開放思想，在日常中自主踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，樹立正確的德育觀念。

（二）注重日常教學(xué)細(xì)節(jié)

教師必須增強(qiáng)自己的專業(yè)修養(yǎng)與師德師風(fēng)，努力提升自己的道德品質(zhì)，在課堂上與學(xué)生形成有機(jī)的互動(dòng)。以良好的榜樣激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明確未來的人生發(fā)展方向與職業(yè)規(guī)劃。使學(xué)生樹立正確的善惡觀，掌握集體利益與個(gè)人之利益之間的關(guān)系，有效增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

例如教師在人教版講解高二思想政治必修4生活智慧與時(shí)代精神時(shí)，教師可以跟學(xué)生共同討論日常中的問題，如水滴石穿，東施效顰等一系列諺語故事背后的哲學(xué)觀點(diǎn)，教師要以學(xué)生的心理入手，結(jié)合當(dāng)下的方法論和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度來對(duì)待問題，以動(dòng)態(tài)的眼光去看待外界的事物，選擇適合自己的發(fā)展道路，擁有較高的道德品質(zhì)。

（三）在現(xiàn)實(shí)生活中滲透德育觀念

社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)于高中生的要求也越來越高，而社會(huì)實(shí)踐可以很好的幫助學(xué)生融入生活。在高中政治課堂是教師要注重以人為本的教學(xué)理念，拓寬教學(xué)空間，組織多種多樣的社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到社會(huì)各界的不同風(fēng)貌。體會(huì)到德育在社會(huì)中的重要性，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己，改正錯(cuò)誤，更加清晰地認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)的關(guān)系，提高他們的實(shí)踐能力，使學(xué)生的思想境界向更高層次轉(zhuǎn)化。

例如，教師在講解人教版高一思想政治必修1神奇的貨幣時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生詢問家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，收入來源和支出明細(xì)，明確貨幣在市場中的流通價(jià)值。學(xué)生通過探知貨幣的來源，真正理解到金錢的來之不易，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，使學(xué)生在社會(huì)中能夠尊重勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果，擁有高尚的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

五、結(jié)語

在高中政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)該樹立以德為人的教學(xué)目標(biāo)，明確目前課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，以自身出發(fā)，改變教學(xué)方法，融入新型的教學(xué)體系，為學(xué)生創(chuàng)建多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生將政治知識(shí)與立德樹人結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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