2020年1期
新智慧·中旬刊
杏壇潮
校園行
新師道
教學策
- 基于核心素養的物理情境教學實踐研究
- 新課改下初中生物教學的有效性思考
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 淺談茶文化在體育教學中的應用
- 小學英語教學中思維導圖的運用
- 小學數學教學生活化情境的創設探討
- 新時期小學體育教學改革研究
- 小學數學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 淺談《說文解字》在低年級識字教學中的應用
- 學科素養下高中新課標教材解析與單元整合探討
- 高中數學教學中的探索性教學
- 提高微格教學中“師生互動”訓練的有效性研究
- 初中數學活動課教學對策分析
- 初中語文現代詩歌教學的有效性探析
- 芻議如何有效開展初中語文中的文言文教學
- 勞技教學的有效策略探究
- 小學語文故事教學研究
- 淺談小學英語作業設計
- 讓學生快樂識字
- 試論小學美術教學中“民族元素”的滲透
- 小學語文詩化教學策略初探
- 合作學習在小學語文低年級寓言故事教學中的應用
- 小學數學中簡易方程的教學策略探析
- 大班拼貼法版畫學習指導方法研究
- 堆疊法在KT板版畫中的運用研究
- 立足生活構建實效高中政治課堂
- 淺議高中歷史課堂的有效提問
- 基于課外資源導入的高中生物課堂學習
- 優化課堂教學模式 打造高效課堂
- 問題化初中語文課堂的構建
- 初中物理高效課堂教學策略探析
- 新時期初中物理課堂實驗方法與技巧探討
- 初中數學“探究型”課堂教學模式的研究與實踐
- 初中語文課堂教學中師生互動策略研究
- 初中英語高效課堂策略研究
- 小學語文高效課堂教學模式的構建
- 新課改下如何有效開展小學體育課堂教學
- 小學語文提升課堂教學效率的思考
- 小學數學課堂如何提高學生的參與度
- 學生動起來 課堂活起來
- 讓“錯誤”在數學課堂綻放
- 師生研習 構建課堂學習共同體
- 實踐探索學校教育對家庭教育的引導
- 綠色教育背景下淺談單親家庭學生教育
- 關于體育課運動負荷的合理安排
- 精彩不容“錯”過
- 莫讓“賞識教育”走向極端，謹慎“夸”出“熊孩子”
- 山重水復疑無路 柳暗花明又一村
- 向青草更青處漫溯
- 合理開展小學數學教學中數學思想滲透思考
- 小學語文口語交際教學現狀及策略
- 人工智能：智力落后兒童家庭教育的新視窗
- 家校合力 推助成長
- 家庭教育與幼兒園教育實現有效互補的探索
- 核心素養下的高中英語閱讀教學策略
- 核心素養視域下高中語文群文閱讀教學研究
- 核心素養背景下的高中英語概要寫作教學
- 以讀促寫 優化初中語文作文教學
- 初中語文閱讀能力培養探究
- 初中語文教學中提高學生閱讀能力的策略探析
- 農村小學語文課外閱讀存在的問題及對策研究
- 群文閱讀策略在小學高段語文教學中的運用研究
- 淺析如何增強小學語文閱讀教學的實效性
- “感受—升華”小學語文閱讀教學模式建構研究
- 如何提高小學生閱讀能力
- 淺談小學語文閱讀教學中的“巧導”
- 小學生作文教學存在的問題及對策
- 記敘文場面描寫教學方法初探
- 芻議優化小學習作教學策略
- 培養小學生英語繪本自主閱讀能力的探究
- 簡析小學交際語境下的習作教學措施
- 在生活中學會閱讀 在閱讀中感悟生活
- 高中歷史教學中的人文精神培養分析
- 新課程下高中生數學創新思維培養
- 初中生物教學中公民意識的培養策略
- 初中化學教學中學生科學精神的培養
- 如何在初中化學教學中培養學生創新思維
- 時間溫度對葡萄酒酒精度影響的研究
- 初中數學教學中學生創新思維和能力的培養探討
- 初中地理復習中學生讀圖能力的培養研究
- 淺談初中英語教學中培養學生自主學習能力的策略
- 小學數學教學中獨立思考能力的培養
- 淺談小學美術欣賞課培養學生藝術感受力的方法
- 如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力
- 航模課程對小學生學習興趣的培養研究
- 實施創新教學策略 培養學生創新意識
- 為中華民族復興培養“陽剛氣魄”的血性男兒
- 在版畫活動中培養幼兒創造力
- 且行且思
- 初中語文教學中學生寫作能力培訓探究