實踐能力導向的應用型本科船舶類專業課程建設模式研究

關偉嘉 譚文才

摘要：實踐能力的培養是應用型本科船舶類專業教育工作的重中之重，實踐能力的缺乏一直以來也是困擾我國應用型本科教育的重要問題。針對這一問題，試圖通過增強課程內涵建設的途徑來提高學生的實踐能力培養質量，以實踐能力培養為核心對應用型本科船舶類專業課程進行構建。

關鍵詞：實踐能力;應用型本科;船舶類專業;創新培養;課程建設

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0146-02

實踐能力的培養是應用型本科船舶類專業教育工作的重中之重，實踐能力的缺乏一直以來也是困擾我國應用型本科教育的重要問題。人們對此關注的重心大多在于實踐教育的配套資源和制度建設的問題，認為實踐基地等資源的不足和校企合作的缺失是大學生實踐能力培養不足的主要原因。另一方面，進入實踐基地學習的學生，其實踐能力的培養效果同樣不夠理想。目前的應用型本科大學的課程體系并不能真正地圍繞著學生實踐能力的發展來展開，如何構建應用型本科船舶類專業的課程體系和課程模式是全日制教育的一個亟待解決的問題。

一、對實踐能力的概念進行界定

在以實踐能力為導向的應用型本科船舶類專業課程建設模式研究中，首先，要明確實踐能力的內涵、實踐能力發展的本質以及實踐能力的發展過程。從認知心理的角度，選定原型理論和內化理論作為研究的理論基礎，依照原……