談小學美術手工課教學

夏鵬

摘 要：隨著素質教育的實施，人們認識到美術教育的重要意義。在小學美術教學中，手工課教學是其中的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的動手能力以及想象力等有著重要的意義。而要想提高美術教學的效率，就需要培養(yǎng)學生的美術學習興趣。本文主要圍繞小學美術手工課教學進行簡要的分析。

關鍵詞：小學美術 手工課 興趣

在大力推行素質教育的今天，美術教育深受大家的重視，對學生今后的發(fā)展有著重要的影響。但是，在美術教學中，一些教師的教學方式較為單一，過于重視對知識與技能的傳授，忽視了對學生興趣的激發(fā)，對學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。基于此，教師需要以興趣促進教學，以提高美術手工課的教學效率。

一、開展美術手工課的意義

1.能夠起到鍛煉學生思維能力的作用

手工制作課對學生的思維能力以及動手能力提出了較高的要求，一方面需要學生通過自己的想象力去創(chuàng)造，另一方面需要通過自己的操作能力去實現(xiàn)自己的想法。事實上，手腦之間的聯(lián)系非常的密切，手能夠使腦得到更好的發(fā)展，使之更加明智，而腦也能夠使手得到發(fā)展。在手工制作中，學生先要在自己的腦海中構圖，然后動手操作將自己的想法付諸實踐，在這個過程中，學生的思維能力就會得到培養(yǎng)。^[1]

2.可以培養(yǎng)學生的想象力

在當前的美術教學中，有一些教師更偏向于對美術理論知識的講述，或者是對美術繪畫技巧的培養(yǎng)，這樣就導致學生的想象力與創(chuàng)造力難以得到提升。……