以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校課程體系的構(gòu)建

胡青青

摘 要：眾所周知，職業(yè)院校是培養(yǎng)技術(shù)人才的主要場所，其教育質(zhì)量直接影響到學(xué)生未來的發(fā)展。因此，在職業(yè)院校的教育中，需要發(fā)揮職業(yè)院校人才的重要作用，進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校課程體系，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。本文主要對職業(yè)學(xué)校課程體系的構(gòu)建進(jìn)行研究，以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建科學(xué)合理的課程，進(jìn)一步提升學(xué)生就業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更為長遠(yuǎn)的發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：就業(yè) 職業(yè)學(xué)校 課程體系 構(gòu)建

引言

從職業(yè)崗位而言，對實(shí)用性人才進(jìn)行培養(yǎng)非常重要，根據(jù)社會(huì)的需求培養(yǎng)專業(yè)性人才非常重要，因而，隨著新課程改革的推進(jìn)，職業(yè)學(xué)校在課程構(gòu)建方面，更加注重社會(huì)需求，注重以就業(yè)為導(dǎo)向，希望可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)與學(xué)生的雙贏，既為學(xué)生提供便利的就業(yè)條件，保證學(xué)生就業(yè)，又需要為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

一、職業(yè)學(xué)校課程體系構(gòu)建的原則

在職業(yè)院校課程體系構(gòu)建過程中，遵循構(gòu)建原則、堅(jiān)持構(gòu)建原則是保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果的基礎(chǔ)，因而，明確職業(yè)學(xué)校課程體系構(gòu)建的原則至關(guān)重要，是促進(jìn)課程構(gòu)建，提升課程構(gòu)建效果的關(guān)鍵。職業(yè)學(xué)校課程體系構(gòu)建的原則主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，摒棄以學(xué)科為中心的課程觀，做到以技術(shù)為核心。在構(gòu)建課程體系的過程中，需要以知識為載體，明確知識的形式，但是，不能完全以學(xué)科為中心，需要注重技術(shù)的培養(yǎng)，提升學(xué)生技術(shù)水平與能力，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，構(gòu)建專業(yè)課程體系，做到以技術(shù)為關(guān)鍵，以就業(yè)為導(dǎo)向，在堅(jiān)持技術(shù)為中心原則下開展教學(xué)，保證教學(xué)效率與質(zhì)量^[1]。……