小學音樂高效教學課堂的構建策略

鄭本香

摘? 要：小學音樂高效教學課堂的構建是教師為提高課堂教學效率與質量而需要重點完成的教學任務。教師應當善于運用有效的策略來實現構建小學音樂高效教學課堂的教學目標，并且善于在音樂課堂教學實踐中發現對于構建高效教學課堂有利的教學策略，充分發揮構建高效教學課堂的積極教學作用，啟發學生學習音樂學科知識的思維能力。小學音樂高效教學課堂的構建需要教師在日常教學中付出諸多的教學精力。

關鍵詞：小學音樂;高效教學;學習興趣;樂理知識;信息技術

小學音樂是學生在這一學習階段需要耐心學習的難度較大的知識學科。而小學音樂高效教學課堂的構建可以進一步提高這一學科的課堂教學效率與質量，充分滿足學生對于小學音樂的日常學習要求。教師需要為小學音樂高效教學課堂的構建付出諸多的教學努力，在日常的教學實踐中總結構建音樂高效教學課堂的教學經驗，用適當的構建策略完成這一教學任務，充分發揮高效教學課堂構建的積極教學意義。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對小學音樂高效教學課堂的構建策略進行了討論，希望對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、激發音樂學習興趣

學生關于音樂學習興趣的有效激發是教師構建音樂高效教學課堂的重要策略。教師應當注意在音樂課堂教學中激發學生學習這一學科知識點的興趣，為成功構建音樂高效教學課堂提供基礎，充分完成大量準備工作。學生學習興趣的有效激發是一項重要的學習任務，并且不能夠一蹴而就。因此，教師需要付出諸多的教學努力為構建高效教學課堂而激發學生的音樂學習興趣，關注這一高效教學課堂構建策略的具體應用情況，切合實際地完成小學音樂高效教學課堂的構建工作。

例如，在教授“快樂的舞蹈”這一內容時，教師向學生播放有關舞蹈的歡快樂曲以激發學生的音樂學習興趣，在此基礎上實現這一章節音樂知識高效教學課堂的構建目標，以較高的教學效率向學生介紹有關舞蹈的經典樂曲，充分滿足學生關于歡快舞曲的學習要求。學生在教師的引導下高效學習有關快樂舞蹈的音樂曲目，在歡快的音樂中對這一章節的知識充滿學習興趣，輔助教師高效完成以快樂的舞蹈為主題高效教學課堂的構建工作。教師構建高效音樂教學課堂可以充分提高學生掌握這一章節樂曲知識的效率，更加重視激發學生音樂學習興趣這一高效教學課堂構建策略的應用。

二、重視基礎樂理知識

教師應當重視小學基礎樂理知識的課堂教學任務，為實現音樂高效教學課堂的構建目標提供知識基礎，緊抓小學音樂課堂的知識教學質量，把握教學節奏，向學生強調基礎樂理知識的學習任務，嚴格要求學生按時積累和學習小學音樂的基礎樂理知識，并且注意向學生強調學習樂理基礎知識對于構建高效教學課堂的積極意義。音樂高效教學課堂的構建要求學生和教師對基礎樂理知識給予高度重視。學生在教師的要求下需要認真掌握小學音樂的基礎樂理知識，認真完成小學音樂的自主學習任務，輔助教師進一步開展小學音樂高效教學課堂的構建工作。教師可以在教學實踐中發現重視基礎樂理知識教學對于構建高效教學課堂的積極作用。

例如，在教授《讓我們蕩起雙槳》這一內容時，教師在向學生講解這首關于水上經典歌曲的同時，需要向學生重點強調一些基礎的樂理知識，以此作為有效途徑實現音樂高效教學課堂的構建，夯實學生的樂理知識基礎。學生為正確歌唱這首關于水上的歌曲認真學習教師所講解的基礎樂理知識，提高自身掌握這首歌曲正確歌唱方式和技巧的基礎能力，輔助教師實現這首歌曲高效教學課堂的構建目標。

三、結合信息技術教學

與此同時，教師還可以結合先進的信息技術來開展小學音樂的課堂教學任務，在豐富課堂教學形式的基礎上充分完成小學高效音樂教學課堂的構建工作，讓學生充分體會到現代化科學技術的進步。信息技術在小學音樂課堂教學中的應用可以進一步提高這一學科課堂的教學效率，可以滿足教師在小學音樂教學中需要面對的關于高效教學課堂構建的教學要求。教師應當在嚴格遵守小學音樂課堂教學規范的同時結合信息技術開展課堂教學，在此基礎上充分完成關于小學音樂高效教學課堂構建的大量準備工作，更為重視結合信息技術來開展小學音樂課堂教學，發現這一策略對于加快小學音樂高效教學課堂構建進程的作用。

例如，在教授《小溪流水響叮咚》這一內容時，教師運用信息技術向學生直觀地展示這首歌曲所描述的景色與意境，讓學生被歌曲中所描述的美麗風景所吸引，構建這一首關于景色歌曲的高效教學課堂。學生被教師利用信息技術所展示的景色圖片和視頻內容所吸引，伴隨著這首歡快的歌曲高效記憶教師所講解的樂理知識點，實現這一章節音樂課程知識的高效學習與記憶目標。

總而言之，小學音樂高效教學課堂的構建策略需要教師利用更多教學實踐來做深入的總結和探討。教師需要注意積累自身更多關于構建小學音樂高效教學課堂的教學經驗，注意考慮各種教學因素對于這一高效教學課堂構建的具體影響，運用適當的教學策略充分發揮小學音樂高效教學課堂構建的積極意義。教師可以通過激發學生的音樂學習興趣，并且高度重視基礎樂理知識的教學以及結合信息技術開展小學音樂課堂教學來構建高效教學課堂。

參考文獻：

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[2]侯艷俠.談構建小學音樂高效課堂的方法[J].中國校外教育，2015（17）