運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)教學(xué)探究

屈波

摘 ?要：隨著新課改進(jìn)程的逐步深入，如何通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，已經(jīng)成為廣大教育工作者所共同關(guān)心的話題。本文以小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用為切入點(diǎn)，既對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析，又提出了包括增強(qiáng)教學(xué)生活性、提升教學(xué)有效性、優(yōu)化教學(xué)流暢性、培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀以及強(qiáng)化學(xué)生參與感等具體措施，希望能夠?qū)θ粘＝虒W(xué)有所助益。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) ?小學(xué) ?音樂(lè)教學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)，指的即是以互聯(lián)網(wǎng)與多媒體設(shè)備為依托，讓學(xué)生在課本教材之外也能夠接觸到更為多樣化的教學(xué)元素，并將其以富有趣味性與互動(dòng)性的形式展現(xiàn)出來(lái)，在優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，也使其真正感受到了音樂(lè)世界的美好所在。教師應(yīng)從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)環(huán)境出發(fā)，充分考慮多方因素后再行制定應(yīng)用策略，從而保證教學(xué)活動(dòng)的有效性。

一、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

小學(xué)作為我國(guó)義務(wù)教育體系的初始階段，其教學(xué)目標(biāo)絕不僅限于向?qū)W生傳授基本的學(xué)科知識(shí)，更為重要的則是在于通過(guò)日常教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為其日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。但結(jié)合目前的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)情況來(lái)看，由于在以往應(yīng)試教育模式下長(zhǎng)期未能得到足夠重視，特別是在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用方面仍存在著一些不足之處，若能對(duì)此進(jìn)行深入探究，將會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到明顯的促進(jìn)作用。

二、如何……