芻議如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)

于晶晶

摘 ?要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平不斷的發(fā)展和進(jìn)步，我國教育事業(yè)也有了很大的突破，由于語文在小學(xué)教育中發(fā)揮著重要作用，在教育行業(yè)里也備受重視。但就目前的小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)的小學(xué)語文教學(xué)都存在低效率課堂的現(xiàn)象，在一定程度上對小學(xué)生語文能力的提高有著阻礙作用，還會影響小學(xué)生綜合能力的發(fā)展。本篇論文對小學(xué)語文的課堂教學(xué)做了相關(guān)分析，希望可以對語文高效率課堂的構(gòu)建起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué) ?構(gòu)建 ?語文高效課堂

對于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生提高語言的運(yùn)用能力，同時(shí)也是更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。通常來講，學(xué)生對語文知識的掌握程度對其他學(xué)科的成績會有直接影響。語文作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果教師教學(xué)方法不當(dāng)，很難使語文課堂教學(xué)效率提高。正因?yàn)槿绱耍處熅鸵獙ψ约旱慕虒W(xué)方式不斷改革和創(chuàng)新，提升自身的語文素質(zhì)，促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建與形成。

一、提升教師的語文素養(yǎng)

教師能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，才算得上是一個(gè)合格的教師。各學(xué)校在招聘教師的時(shí)候要從全方面進(jìn)行考核，不能只注重教師的學(xué)歷，還要對他的教育理念和教學(xué)方式有所了解，對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)要不斷地加以完善，避免因?yàn)榻逃砟畹穆浜蠖绊憣W(xué)生的發(fā)展;其次，學(xué)校還要在階段性時(shí)間內(nèi)對教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，給教師普及新理念新教學(xué)的相關(guān)知識，使教師的師資水平得以提升，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高效率課堂的構(gòu)建。……