改革開放四十年的偉大成就融入高校思想政治教育的價值

【摘 要】 把改革開放四十年的偉大成就融入高校思想政治教育中，體現了高等教育的發展要求;有利于引導大學生對當前我國社會發展水平和狀況有一個全面準確的認識，激發愛國熱情;強化和鞏固大學生的主流意識形態，培養良好的道德情操，提升人格品質，增強自信心和自豪感;推進高校思想政治教育的改革創新，提高教育的實效性。

【關鍵詞】 改革開放;偉大成就;融入;高校;思想政治教育;價值

高校思想政治教育的核心是引導大學生正確處理個體與個體、個體與集體、個體與國家之間的關系，培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。高校思想政治教育的內容既要包括理想信念、素養、馬克思主義的基本理論等，也要包括馬克思主義中國化的一系列理論以及黨的基本理論、路線、綱領和基本經驗的宣傳。這些理論大都來自于中國共產黨領導我們進行的社會主義建設和改革開放的偉大進程中。自1978年黨的十一屆三中全會實行改革開放40年來，我們篳路藍縷、眾志成城、春風化雨，在中國共產黨的帶領下，全國各族人民砥礪前行、銳意進取， 思想解放、破除體弊端，調動全國人民的積極性、創造性，取得了舉世矚目的成就，增強了中國特色社會主義在世界舞臺上的影響力、感召力和引領力。這40余年的改革開放之路也是中國走向世界，世界靠近中國的偉大進程。國際地位得到了前所未有的提升，是我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。把改革開放40年取得的偉大成就融入高校思想政治教育過程中，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，才能使大學生能站在一種歷史的高度，比較宏觀地把握社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，同時引導大學生不斷追求更高的目標。

2016年12月在全國高校思想政治工作會議上習近平強調，“要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。”[1] 因此，把改革開放偉大成就融入高校思想政治教育中既是大學生思想政治教育的題中應有之義，也是黨和國家教育方針的內在要求。把改革開放四十年的偉大成就融入高校思想政治教育中的價值，主要體現在以下幾個方面。

一、把改革開放偉大成就融入高校思想政治教育中，體現了高等教育的發展要求

堅持社會主義的辦學方向，培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人是我國高校發展的根本要求。2018年，習近平總書記在全國教育大會講話中強調指出：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。”[2]這就要求我們要做好大學生思想政治教育工作，引導大學生理解、接受、支持并擁護黨的基本路線、方針和政策。只有不斷拓展大學生思想政治教育資源，把大學生的思想政治教育工作放到我國改革開放的社會大環境中，把黨領導全國人民發展經濟的偉大實踐，把改革開放四十年在政治、經濟、文化、社會等方面所取得的偉大成就作為對大學生進行思想政治教育的具體、生動、形象的教材和案例，實現深度融合，才能讓學生真正深刻理解四十年來偉大成就的取得靠的就是黨的基本路線、方針和政策的正確指引，也說明我黨所制定的路線、方針和政策的正確性，也讓大學生的思想教育內容更具有實踐溫度和理論深度，提高高校思想政治教育的吸引力和實效性，用中國化的馬克思主義理論引導大學生成長成才。

二、高校思政課堂中加強改革開放成就教育，可以讓大學生對當前我國社會發展水平和狀況有一個全面準確的認識，激發大學生的愛國熱情

改革開放的偉大成就是我們黨在探索中國特色社會主義歷史發展和偉大實踐中取得的，大學生是未來我國社會主義事業的建設者和可靠接班人，對于未來他們將要接手的社會主義建設事業應該有一個全面、準確的了解。增強大學生的理想信念，堅定他們對共產主義事業的信心是實現培養時代新人目標、落實立德樹人育人任務的關鍵所在。貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，就要把改革開放偉大成就作為思想政治教育重要內容，講清楚改革開放四十年的偉大成及偉大成就背后的歷史，才能使大學生充分認識到改革開放是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的中國夢的必由之路;認識到中國特色社會主義強大的生命力和優越性。同時了解我國社會主義建設中還有哪些不足和急需發展的領域，才能使他們更好地理解、接受并在將來能更好地延續和發展我黨的路線、方針和政策;理解我國為何要堅持社會主義道路、馬克思主義指導思想、共產黨的領導等基本理論問題;能夠正確理解正處于社會轉型關鍵期的中國出現的各種社會問題等等。從而深化他們對時代責任和歷史使命的正確認識、對遠大抱負和腳踏實地的正確認識，進而強化實現中華民族偉大復興的責任擔當意識。改革開放四十年取得的偉大成就也是對當代大學生進行愛國主義教育的生動教材，用一個個鮮活的事例讓學生受激勵、受感染、受教育，在學習中堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，自覺擔負起時代使命。

三、為大學生的“三觀”養成提供正確的價值引導，強化和鞏固大學生的主流意識形態

大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發展和成熟的重要時期，也是對大學生進行“三觀”教育引導的關鍵時期，這一時期的正確教育與引導對大學期間的成長以及今后的人生發展都至關重要。習近平總書記強調，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。[3]“三觀”尚未定型的當代大學生，處在這樣一個信息技術和互聯網高速發展的時代，大學生所能接觸到的信息非常復雜，而他們明辨是非的能力還有待加強，很容易受外界思想的影響。隨著我國市場經濟的發展進入新階段，國內外形勢正在發生深刻變化，社會思想觀念和價值取向日趨活躍、主流和非主流同時并存、社會思潮紛紜激蕩，思想的多元化、經濟發展成分的多元化、價值理論的多元化、個體生活的多元化等等都不可避免地對大學生的人生觀和價值觀造成沖擊。而且隨著我國改革開放進程的逐步深化，中國與世界各國的互動日益頻繁，相伴而生是大學生習慣性地拿中國與世界其他國家進行比較。在這個比較過程中，如果有大學生受錯誤思想的影響，他們將會失去正確的立場和方法。這都說明對當代大學生加強“三觀”的正確引導非常重要。把改革開放成就融入高校思想政治教育之中，用改革開放四十年偉大成就及其創造者的正確價值取向、無私奉獻的感人事跡來教育影響大學生更具有說服力和帶動性。四十年來為了社會主義偉大事業，我國各族人民努力奮戰，科研攻關，在社會主義改革開放的最前沿奉獻青春熱血，創造一個個發展奇跡。在改革開放的四十余年里，我國各領域、各條戰線上涌現出一批批勞動模范、道德模范、敬業模范、守信模范等等先進人物，用這些建設者、奉獻者們的事跡及其正確價值追求為大學生的“三觀”養成提供正確的價值引導，強化和鞏固大學生的主流意識形態。

四、培養大學生良好的道德情操，提升人格品質，增強大學生的自信心和自豪感

大學生是黨和國家寶貴的人才資源，是中國特色社會主義事業興旺發達的希望，也是實現我國第二個百年奮斗目標的主體力量。改革開放四十年來取得的偉大成就是“黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就”。[4]四十年來中國人民在黨的領導下努力奮進，以“舍我其誰”的精神，攻克一個又一個難關，戰勝一個又一個艱險，取得了今天的驕人成就。四十年的偉大成就承載著幾代中國共產黨人的理想與探索，凝結著億萬人民群眾的心血與奮斗。四十年來的偉大成就也充分證明了中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的正確性、先進性。把改革開放成就融入高校思想政治教育工作中，讓大學生看身邊的變化、聽親身的故事，切身感受社會主義建設和改革開放的先鋒們無私的奉獻精神和高尚的道德情操，形成強烈的思想認同和價值認同，增強大學生的歷史使命感、時代責任感，培養大學生的民族自信心和自豪感，教育和引導學生進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。以“輪到我們上場”的責任意識，勇扛重擔，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

五、推進高校思想政治教育的改革創新，提高教育的實效性

長期以來，高校思想政治教育存在的一個難點問題就是教育實效性不高，上面老師講得滔滔不絕，下面學生睡倒一片情況時有發生，主要原因就是學生覺得老師講的東西跟自己的實際生活體驗、眼睛所看、內心所想差距太遠，所以感覺沒用，上課不聽，睡覺、玩手機也就在所難免了。把改革開放四十余年的偉大成就融入高校思政課堂，就用學生身邊的案例進而放大放遠，把深奧的道理融入學生熟悉的生活情境之中，或者讓學生親身深入社會生活之中，進行廣泛的調查和體驗，從而在老師的引導下進行概括和總結其中凝結的深刻道理，這樣才能讓大學生真正感受到思想政治教育的價值所在，天恒思想政治教育的吸引力，調動學生的參與熱情。所以把改革開放偉大成就融入高校思想政治教育中，并不是僅僅通過教師講授，把改革開放所取得的一系列偉大成果的數據和事例單向灌輸給大學生，這樣依然無法讓學生感同身受、影響深刻、主動探索。把改革開放偉大成就融入高校思想政治教育中就必須推進高校思想政治教育的改革創新，既改變教學內容體系，又要改變教學手段和方法，真正發揮學生的主體作用，讓大學生結合自己在日常生活中的觀察發現和親身經歷，來講述和談論自身對于改革開放取得的偉大成就的認識和感受，變填鴨式的單向灌輸為雙向式的互動啟發，在交流互動，相互啟發的課堂氛圍中提高大學生的理論學習興趣，使大學生從內心真正認可和擁護中國的改革開放，理解當前我黨制定和實施的路線方針政策，筑牢“四個自信”的根基，提高馬克思主義理論水平，成長為優秀的共產主義事業的接班人。

【參考文獻】

[1] 習近平.在全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2] 新華社. 堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-9-11（1）.

[3] 吳琳.傳承歷史血脈 擔當強國使命[N].光明日報， 2017-9月-4 （5）.

[4] 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-28（1）.

【作者簡介】

張麗華（1971—）女，江蘇徐州人，碩士，大連藝術學院教授，研究方向：思想政治教育與黨史黨建.