小學德育中的優秀傳統文化及其滲透

高小亮

【摘要】中國傳統文化博大精深，蘊含著豐富的德育思想。在小學生在兒童的成長過程中顯得尤為重要。小學德育需要整合優秀中國傳統文化的精華，既能弘揚優秀的中國傳統文化，又能顯著提高學生的綜合素質。

【關鍵詞】傳統文化 ?小學德育 ?精髓 ?綜合素養

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0067-01

小學是孩子行為發展最為基礎的階段。所以，此時的德育教育甚至能夠影響孩子們一生的品德發展，以及三觀是否正確。道德課的教師們一定要認清自己身上的重任，盡最大努力發展正能量將優秀的中國傳統文化和優秀的傳統文化融入小學德育教學， 以提高道德素質教育的有效性， 全面提高小學生綜合素質。

一、傳統優秀文化在小學德育中的定位

1.它是小學德育的重要組成部分

中國古代崇尚“仁、義、禮、智、信”。古代人人普遍具有上述美德，因而受到歷代人們的贊揚。小學德育的目的是使學生具備良好的思想品德，這與古代傳統文化所倡導的理念相吻合。因此，在小學德育中，優秀的傳統文化是其內容的重要組成部分，要努力讓每一個學生繼承幾千年的優良文化。

2.它是小學德育的動力源泉

中國傳統文化的主流思想是“德為先”。古人對自己的美德非常講究。“修身養性，使家庭與世界平等”的思想源遠流長。目前，許多小學開展文化活動的欣賞和分析古代文獻， 以欣賞和分析經典的主要方式培養教師和學生的道德思維。

3.它有利于小學生的“三觀”教育

現在的社會上，大多數人都在追求金錢和利益，物欲橫流。這些對于孩子幼小的心靈都產生了極壞的影響。教師更應該認清當前的形勢，用中國優秀的傳統文化來引領孩子們的思想。使得他們得到良好的熏陶，在物質與精神之間權衡好利與弊。從而，樹立正確的三觀。

二、優秀傳統文化在小學德育中的應用

1.營造濃厚的校園傳統文化氛圍

人的品德是逐漸形成的，受周圍環境的影響，宇宙和我們的心靈都能產生共鳴。校園文化作為學生活動的主要場所，對學生起著滲透作用。學校要營造濃厚的傳統文化氛圍，才能讓中華優秀傳統文化得以滲透。并且認識到，小學道德教育一定要落實到實際行動上。學校還應該做好實施之前的規劃工作，結合各種傳統節日，滲透文化的思想。

2.提高教師在優秀傳統語文教育教學中的水平

在小學中滲透優秀的德國傳統文化，建設一支高素質、有修養的教師隊伍是關鍵。

教師在德育工作中起到的作用不可忽視，優秀的教師不但可以教授學生們道德方面的知識，同時也能言傳身教，以好的姿態影響學生的為人。所以，身為一個德育教師，應該不斷在實踐當中，加強自己的道德文化素質。首先讓自己就變得非常優秀，時刻對自己嚴格要求，用自身良好的德行去影響一代代幼小的心靈。

3.提供大量與傳統文化相關的課外閱讀材料

中國五千年的文化博大精深，歷史悠久。所以，當代的人們一定要吃透傳統文化的每一個字詞，才能談得上傳播和繼承，乃至發揚光大。其中古詩詞是小學生學習的首選，小學德育教師要因材施教，精心為每一個學生挑選適合他們的書籍，以及詩句。讓學生閱讀經典書籍， 并且，通過閱讀獲得靈魂的感染和情感熏陶。

例如，閱讀《論語》可以幫助學生理解儒家思想，它是基于和平，仁與和諧的思想。讀《道德經》， 指導人們修德重教， 建議人們淡泊名聲和財富， 誠實守信，等等。這在當下急需被大力弘揚，閱讀這些經典作品之后，學生也會得到心靈上的滌蕩。補足現代人缺乏的道德品行。從而達到習慣成自然的潛移默化的效果，用積極向上的思想去指導自己的行為。促進學校德育的高效發展。

4.通過網絡平臺宣傳中國傳統文化

科技不斷發展，網絡的應用也變得越來越廣泛。人們通常都利用它來獲取新的咨詢。學生們也加快了吸收知識的速度。因而，小學校也可以借助這一便利的教育宣傳方式，將傳統文化與現代技術進行完美的融合。老師可以布置一定的網絡上的作業，讓同學們在課下自行收集與傳統文化相關的知識。之后，再運用互聯網與其他同學或者老師進行實時的互動。這完全改變了傳統的教學模式，以及時間和空間的限制。使得良性的互動成為可能。比如說，學校就可以在自己的網站上，建立一個與傳統文化相關的話題，其中輸入各種體現傳統文化中的各種正能量材料。

三、總結

總結以上所敘述的內容，身為小學德育教師的一員，一定要綜合多種方式及方法，充分利用好有效的資源，將正確的道德標準與中華優秀的傳統文化相結合，讓小學生完成道德上的華麗轉身，將來成為一名優秀的成功人士。做到靈魂導師的工作，給他們指引更加光明的未來的道路。要樹立強烈的師德意識，奉獻給每一個學生，以提升學生的綜合素質為奮斗目標。促進學生們的全面發展。

參考文獻：

[1]陳桂虹.“指尖”上的傳統文化——小學品德課中傳統文化的傳承與發展踐行[J].福建教育學院學報，2014（12）