高職院校文秘專業實踐教學模式的改革與構建

彭燕娃

摘?要：高職院校主要以培養實用性人才為主，但是在高職院校文秘專業教學中，還存在著一定的問題，影響了學生專業能力的提升。本文先圍繞高職文秘專業實踐教學中所存在的問題進行探析，然后就其教學模式的改革進行分析。

關鍵詞：高職院校?文秘專業?實踐教學

職業教育的主要目標是培養學生的專業技術能力，使之能夠符合自身職業和能力發展需求的工作，能夠更好地順應時代的發展。因此，在高職文秘專業教學中，需要構建以就業為導向的教學模式，要重視對學生職業能力的培養。基于此，圍繞高職文秘專業實踐教學模式的改革進行分析具有重要的意義。

一、當前高職院校文秘專業教學所存在的問題分析

1.課堂實踐成效不高

文秘專業較為特殊，其實踐性較強，所以許多教師都非常重視課內實踐活動的開展，但是所取得的效果不是非常的理想，這表現在以下幾方面：（1）活動設計缺乏科學性，許多教師之所以開展課內實踐活動，主要目的是為了活躍課堂的氣氛，為了調動學生的學習興趣，所以沒有對課內實踐的內容進行深入的研究。（2）活動形式缺乏新穎性。由于一些教師的工作任務較為繁重，他們無暇設計課內實踐活動，所以經常會出現一種實踐活動開到期末，而90后的學生崇尚自由，他們的個性較為鮮明，所以對這種單一的實踐活動不感興趣，這樣就導致實踐活動的效果不夠理想。

2.校內實訓開展……