技能競(jìng)賽引領(lǐng)中職電子專業(yè)教學(xué)改革探究

摘?要：本文以中職電子專業(yè)教學(xué)為研究視角，針對(duì)技能競(jìng)賽引領(lǐng)下的教學(xué)改革展開分析討論，從課程設(shè)置、教學(xué)方法、隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地打造四個(gè)方面提出具體建議。

關(guān)鍵詞：電子專業(yè)?教學(xué)改革?技能競(jìng)賽

引言

職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)厚、技能強(qiáng)、素養(yǎng)高的應(yīng)用型人才，客觀上要求中職電子專業(yè)必須加快教學(xué)改革步伐。所以中職學(xué)校應(yīng)該借助技能競(jìng)賽的東風(fēng)，優(yōu)化課程設(shè)置、推進(jìn)方法革新、完善隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平，從而培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代、新常態(tài)的電子專業(yè)人才。

一、技能競(jìng)賽引領(lǐng)課程設(shè)置優(yōu)化

1.專業(yè)課程實(shí)用性要強(qiáng)

“電子裝配與調(diào)試”是中職電子專業(yè)常設(shè)技能競(jìng)賽，該活動(dòng)的每道題目都要求參賽者通過(guò)實(shí)踐操作提供作品，同時(shí)要進(jìn)行高效的元器件選擇、測(cè)試與調(diào)試等操作。一部分作品可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的改進(jìn)就可以作為商品進(jìn)行市場(chǎng)推廣，具備極強(qiáng)的實(shí)用性。基于此，通過(guò)電子裝配與調(diào)試技能競(jìng)賽，可以提高中職學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做出適應(yīng)現(xiàn)代電子產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品。以收音機(jī)的組裝為例，對(duì)于多數(shù)人來(lái)講，收音機(jī)已經(jīng)過(guò)時(shí)，而且技術(shù)水平相對(duì)不高，但是收音機(jī)的制作與生產(chǎn)技術(shù)是電子專業(yè)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用。所以學(xué)校可以將《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《電子組裝與工藝》《電子測(cè)量與儀器》等課程的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐操作中，引導(dǎo)學(xué)生需要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、鞏固以及實(shí)踐理論知識(shí)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生求知欲望。……