探索新形勢(shì)下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理新模式

劉貢新

摘要：當(dāng)前成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作面臨著新的形勢(shì)。如何能夠做好成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作決定著國(guó)內(nèi)未來(lái)成人教育的發(fā)展成敗。為此需要采取有效的手段和措施，改進(jìn)當(dāng)前的學(xué)生管理現(xiàn)狀。本文從完善服務(wù)機(jī)制、強(qiáng)化反饋機(jī)制、構(gòu)建訴求溝通機(jī)制以及優(yōu)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面開展討論，力求為今后高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);成人;高等學(xué)歷教育;學(xué)生管理

當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，成人高等學(xué)歷教育成為國(guó)民教育體系當(dāng)中不可忽視的一部分。尤其是面臨著當(dāng)前改革開放的新形勢(shì)下，探究和分析成人高等學(xué)歷教育學(xué)社管理新模式具有著重要現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

一、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理面臨的新形勢(shì)

1.教育類型轉(zhuǎn)變

當(dāng)前非學(xué)歷繼續(xù)教育不斷發(fā)展，同時(shí)學(xué)歷繼續(xù)教育穩(wěn)步成長(zhǎng)。國(guó)家教育需要讓普通高校、成人高校擁有的高等繼續(xù)教育主渠道地位得到凸顯，推動(dòng)成入學(xué)歷教育的成長(zhǎng)。尤其是本科以上學(xué)歷教育的發(fā)展。非學(xué)歷教育的不斷發(fā)展，有助于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，主要集中在崗位培訓(xùn)、老年人培訓(xùn)、繼續(xù)教育、緊缺人才培養(yǎng)以及專業(yè)證書教育等方面。

2.招生體制轉(zhuǎn)變

成人高等教育統(tǒng)一入學(xué)開始將會(huì)隨之發(fā)展逐漸取消，取而代之的是相對(duì)寬進(jìn)嚴(yán)出的注冊(cè)入學(xué)制度，這種制度具有著開放性。當(dāng)前不管是招生體制，還是考試機(jī)制，都處于變革的階段，有助于高校招生自主權(quán)的增加，從而實(shí)現(xiàn)高校自主招生，這是目前國(guó)家教育部門推動(dòng)人才選拔改革以及招生改革的重要趨勢(shì)。

3.教學(xué)形式轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育逐漸有取代函授教育的趨勢(shì)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校將會(huì)逐步對(duì)信息技術(shù)加以應(yīng)用，從而推動(dòng)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。而且學(xué)分制以及彈性學(xué)制將會(huì)占據(jù)未來(lái)主導(dǎo)地位。教學(xué)規(guī)劃課程、教學(xué)實(shí)踐過程，采取學(xué)分制的方法加以量化，此時(shí)學(xué)生不會(huì)受到年限的限制，只要能夠滿足學(xué)分要求，實(shí)現(xiàn)預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)，就能夠獲得畢業(yè)證書，這就是學(xué)分制。對(duì)此，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)、生活、工作進(jìn)行自行的安排，學(xué)習(xí)實(shí)踐、學(xué)習(xí)進(jìn)度將會(huì)更為自由。

4.教育理念轉(zhuǎn)變

隨著教育的發(fā)展，終身教育理念開始被人們所接受。人們逐漸的意識(shí)到，不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)終身教育，這是人生的追求，既是生命整體發(fā)展需要，也是人性自我完善的需求，這為當(dāng)前成人教育學(xué)生管理工作的開展提出了新標(biāo)準(zhǔn)和要求。加上國(guó)家相關(guān)政策的改善，公民在維權(quán)觀念上的提升，使得教育理念上升到新的高度，從而使得成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。

5.生源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

在成人高考工作年限這一要求取消之后，作為應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠參與到成人高考當(dāng)中。這樣使得參與成人高等學(xué)歷教育的生源變得更為廣泛，包括應(yīng)屆高中生、職業(yè)學(xué)校、中專畢業(yè)生等等，都可以參與進(jìn)來(lái)。在這種情況下，成人高等教育學(xué)生出現(xiàn)了低齡化的趨勢(shì)。這使得當(dāng)前學(xué)生管理方面面臨著新的工作要求。

二、新形勢(shì)下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理新模式

1.完善服務(wù)機(jī)制

提供完善服務(wù)機(jī)制，是當(dāng)前新形勢(shì)下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理新模式構(gòu)建的第一步。第一，作為相關(guān)從業(yè)者，需要對(duì)成人高等教育學(xué)生管理工作的意義擁有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，當(dāng)前成人高等教育教學(xué)秩序的正常離不開學(xué)生管理工作。這是實(shí)現(xiàn)成人教育質(zhì)量提升，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作體系的構(gòu)建，理應(yīng)堅(jiān)持以人為本以及依法執(zhí)教的中心思想，這一方面符合國(guó)家教育改革的發(fā)展要求，另一方面順從了當(dāng)前成人教育改革的趨勢(shì);第二，注重強(qiáng)化成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)能力。成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作需要放到重要的議事日程當(dāng)中，推動(dòng)管理機(jī)制和服務(wù)機(jī)制的完善，尤其是構(gòu)建專門組織機(jī)構(gòu)，增加更多的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)生管理工作提供必要的軟硬件條件，提升學(xué)生管理工作的技術(shù)元素和科技內(nèi)容;第三，打造具有高素質(zhì)的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。甄選出業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、思想素質(zhì)水平較高以及工作態(tài)度認(rèn)真，擁有較高計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的教師，做好對(duì)學(xué)生的管理工作，包括學(xué)籍管理。作為學(xué)生管理人員，理應(yīng)有豐富的文化素質(zhì)、良好的思想政治素質(zhì)、較高的能力素質(zhì)水平。通過學(xué)生管理人員思政教育、職業(yè)道德教育以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育，升級(jí)學(xué)生管理工作的崗位責(zé)任制度，落實(shí)競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制;第四，推動(dòng)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的工作規(guī)章制度建立，以人為本是教育需要體現(xiàn)的精神。在成人高等學(xué)歷教育方面，需要注重學(xué)生為主體的精神，時(shí)刻維護(hù)學(xué)生權(quán)益，這是成人教育的要求，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)的順利完成。

2.強(qiáng)化反饋機(jī)制

反饋機(jī)制的強(qiáng)化，為新形勢(shì)下成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理工作提供了重要的服務(wù)渠道。第一，推動(dòng)招生管理工作的強(qiáng)化，提高學(xué)生質(zhì)量。禁止委托任何各人和中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行代理招生，嚴(yán)禁出現(xiàn)有償提供生源。在錄取通知書方面，需要采取統(tǒng)一發(fā)放;第二，推動(dòng)教育教學(xué)管理工作的升級(jí)，使得學(xué)生素質(zhì)水平得到進(jìn)一步加強(qiáng)。成人高等學(xué)歷教育工作，需要樹立科學(xué)的人才觀念和質(zhì)量觀念，緊隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求以及社會(huì)發(fā)展要求，明確人才培養(yǎng)具體目標(biāo)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造力。加快推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容改革以及課程體系的改革，突出職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，注重課程體系中的應(yīng)用性部分、實(shí)踐性部分。基于成人特征出發(fā)，構(gòu)建具有特色的課程體系。還需要推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新，使得成人高等學(xué)歷教育可以和社會(huì)、企業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，開展合作辦學(xué)。教學(xué)手段方面注重對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展。具有條件的學(xué)校，還要注重融入學(xué)分制以及彈性學(xué)制。并推動(dòng)新的證書體系創(chuàng)建，為成人高等學(xué)歷教育提供更為便利和全面的受教育平臺(tái);第三，提高學(xué)生的思想政治教育水平，為學(xué)生創(chuàng)建更為豐富的校園生活。學(xué)生管理需要考慮入學(xué)、畢業(yè)、職業(yè)道德、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康等問題。讓學(xué)校黨團(tuán)組織、學(xué)生組織發(fā)揮應(yīng)有的作用，對(duì)成入學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握，切實(shí)開展科學(xué)的有利于身心健康的一系列活動(dòng)，為學(xué)會(huì)帶來(lái)豐富的課外活動(dòng);第四，加強(qiáng)學(xué)籍、學(xué)歷證書管理。尤其是為學(xué)生創(chuàng)建更為全面的檔案。在國(guó)家規(guī)定之下，完善學(xué)籍管理。在籍學(xué)生，都需要建立各人檔案，內(nèi)容既要有學(xué)生的基本情況、獎(jiǎng)懲情況、畢業(yè)成績(jī)、論文成績(jī)等等信息，又要嚴(yán)格按照電子注冊(cè)制度對(duì)學(xué)歷證書進(jìn)行規(guī)范。

3.構(gòu)建訴求溝通機(jī)制

訴求溝通機(jī)制是成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理中的重要內(nèi)容。具體需要從以下幾點(diǎn)著手：第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作規(guī)律的分析，在學(xué)生管理當(dāng)中占據(jù)有利位置，及時(shí)了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理特征、管理規(guī)律等;第二，采取信息公開的原則，提升學(xué)生的知情權(quán)。校園網(wǎng)上理應(yīng)推動(dòng)成人教育專欄的創(chuàng)建，借助規(guī)范的媒體，對(duì)學(xué)校的招生、辦學(xué)、學(xué)歷證書發(fā)放、收費(fèi)等情況進(jìn)行真實(shí)準(zhǔn)確的公布，同時(shí)建立投訴舉報(bào)平臺(tái)、咨詢服務(wù)平臺(tái);第三，加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)懲管理工作。成入學(xué)生需要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)、公益活動(dòng)。針對(duì)在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生理應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況，需要根據(jù)情況采取一定的懲處;第四，構(gòu)建學(xué)生申訴平臺(tái)，可以通過學(xué)生申訴處理委員會(huì)的建設(shè)，針對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理等情況提供申訴平臺(tái)。學(xué)生可以對(duì)存在的異議進(jìn)行申訴

4.優(yōu)化考核考評(píng)機(jī)制

當(dāng)前在新形勢(shì)下需要推動(dòng)成人高等教育考核考評(píng)機(jī)制的優(yōu)化，這是做好學(xué)生管理工作的前提。第一，重點(diǎn)完善對(duì)學(xué)生工作質(zhì)量的有效評(píng)估和監(jiān)督，針對(duì)表現(xiàn)好的單位、各人給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì);第二，招生政策需要嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)校可以相應(yīng)增加招生指標(biāo)，對(duì)存在問題的學(xué)校需要嚴(yán)格加以整改;第三，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理，嚴(yán)格按照國(guó)家和相關(guān)部門規(guī)定，收取費(fèi)用;第四，對(duì)高校具有的責(zé)任需要進(jìn)一步明確。對(duì)于成人高等院校而言，不能夠?qū)k學(xué)權(quán)、教學(xué)權(quán)進(jìn)行下放，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、招生、考試命題、閱卷、論文、畢業(yè)資格審核等方面，均需要高校自身管理，不得進(jìn)行轉(zhuǎn)移或者下放;第五，堅(jiān)持班主任制度，班主任在教育體系中連接著學(xué)校、學(xué)生，影響著兩者關(guān)系。成人教育具有特殊性，因此班主任工作存在復(fù)雜性，要求班主任能夠基于信息時(shí)代需要，充分結(jié)合具體情況，完善管理手段，從工作崗位方面總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的教學(xué)風(fēng)向。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者通過分析新形勢(shì)環(huán)境，從完善服務(wù)機(jī)制、強(qiáng)化反饋機(jī)制、構(gòu)建訴求溝通機(jī)制以及優(yōu)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面出發(fā)，構(gòu)建成人高等學(xué)歷教育學(xué)生管理的新模式，以求保證國(guó)家人才培養(yǎng)的規(guī)格，提升成人高等學(xué)歷教育的水平和質(zhì)量。

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