體育教學(xué)中差異化教學(xué)的思考

摘 要：在新課程改革的背景下，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，尊重和考慮學(xué)生的實際需求，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，提高學(xué)生對于體育運動的參與度，促進體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。文章對初中體育教學(xué)中差異化教學(xué)的重要意義以及具體策略進行探討分析，指出個性化培養(yǎng)路徑。

關(guān)鍵詞：初中體育;差異化教學(xué);個性化培養(yǎng);因材施教

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）19-0090-02

隨著我國教育改革的持續(xù)推進，新課標明確指出教師在組織開展教學(xué)活動過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。差異化教學(xué)嚴格遵循“以生為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中充分滿足學(xué)生的不同需求。在課堂教學(xué)中實施差異化教學(xué)，可以提高人才培養(yǎng)的有效性和針對性，更好地達到預(yù)期的教學(xué)目標。在實施差異化教學(xué)過程中，教師必須要準確了解班級中每一位學(xué)生的實際情況，正確對待和處理學(xué)生之間的差異性，尊重學(xué)生的個體性差異，開展分層教學(xué)。在新課改全面推行的教育背景下，體育教學(xué)已經(jīng)成為重要的素質(zhì)教育內(nèi)容。因此，在初中體育教學(xué)中，針對不同層次學(xué)生采取多樣化的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)差異化的教學(xué)環(huán)境，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有效激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)科的興趣，提升身心素質(zhì)。

一、 體育教學(xué)中采取差異化教學(xué)的意義

1.有助于培養(yǎng)個性化的體育人才，實現(xiàn)預(yù)期的教育目標

基于素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)已成為基礎(chǔ)教育中的重要組成內(nèi)容。……