小學語文教學中小組合作教學模式新探

查璞

摘要：在新課改的大環境中出現了很多新的教學模式。而小組合作教學就是新時代下非常新穎的一種教學方式，通過小組合作學習可以使學生在學習中自主發現問題與解決問題，促使學生在合作學習中自覺地對所學知識進行總結與歸納，以此培養學生形成良好的學習習慣。本文根據我多年教學經驗，對當下小學語文教學中小組合作教學模式進行了探究。

關鍵詞：小學語文;小組合作;教學模式

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0080-01

1.小學語文教學中小組合作教學模式的作用

1.1 轉變被動的學習局面。

在日常教學中通過小組合作學習教學模式可以轉變以往學生被動學習的方式，同時還能夠體現學生課堂學習的主體性，將學生的主體作用充分發揮出來，促使學生在小組合作與交流中將自身的綜合能力不斷提升上去。

1.2 激發學生的學習興趣。

通過小組合作教學模式在一定程度上能夠激發學生學習的濃厚興趣。受我國應試教育所影響，教師在日常教學中所以填鴨式教學為主，這在很大程度上降低了學生學習的積極性，久而久之導致部分學生出現厭學逃學的不良現象。而通過小組合作學習這種新穎的教學方式能夠調動學生學習的興趣，促使學生積極參與進日常課堂教學中，在一定程度上調動了學生學習的主動性與積極性。

1.3 改善課堂教學質量。

在日常教學中利用小組合作教學方式在很大程度上改善了以往枯燥乏味的課堂教學，對學生綜合能力的提升就具有非常中重要的作用。……