高中語文教學與傳統文化的契合研究

張波

摘要：千年之際緩緩流淌的時間之河將歷史的文化底蘊傳遞到我們現代人的手中，傳承傳統文化不能停留在號召上，應落實在行動中，將傳統文化融于教育體系，高中語文知識點中有很多與傳統文化內容交相輝映的信息，教師只有帶領學生深挖傳統文化，才能夠化解語文的難點，同時自然在語文課堂上滲透傳統文化，讓語文傳統文化的氛圍下，課堂互動更加活躍，學生的討論知識面更加廣泛。

關鍵詞：高中語文;傳統文化;契合

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0086-01

引言

高中語文與傳統文化信息相結合，應找到相互銜接的契機，找準教材中的知識與傳統文化內容關聯緊密的部分，教師應營造出輕松愉悅的氣氛，構建語文的平等交流平臺，提高學生的課堂學習主動積極性，教師應引導學生從被動到主動全身心融入到語文的場景中來，在傳統文化的熏陶下，對學生進行精神教育，促使學生的文學素養逐漸提高。

1.傳統文化與高中語文教學契合的有效價值

1.1 充分理解文言文的含義。

高中語文中一些難懂的文言文、古代詩詞歌賦均生僻晦澀，學生在學習的過程中，難免感到力不從心，對語文文言文信息提不起興趣，學習中的壓力較大，為讓學生更加透徹的領會語文的內涵，對教材中的知識形成透徹的領悟，就需要學生深諳原文詮釋的含義，如若教師將傳統文化當做是文言文的背景，學生在掌握傳統文化的重點信息后，再回顧文言文的資料，理解起來就輕松的多。……