初中數學教學中提升學生自主探究能力的措施

楊遜

摘要：隨著初中數學教學改革深入開展，在數學教學課堂，教師要重視培養學生自主探究能力，通過進一步教學實踐研究，本文以培養學生探究能力為研究，總結了具體的教學途徑，希望分析能夠為學生日后發展奠定良好基礎。

關鍵詞：初中數學;自主探究;能力培養

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0207-01

為了保證初中數學教學質量，教師應該結合數學教學實際，有針對性的制定更加完善的教學模式，本文通過對提升學生自主探究能力的研究，提出了具體的教學模式，希望分析能夠不斷提高初中學生數學學習水平。

1.創設多種情境，提高學生自主探究能力

想要提高學生自主探究的能力，就必須要加發學生的學習興趣，在初中數學課堂教學中，教師應該創設多種教學情境，為學生營造輕松愉快的學習氛圍，這樣可以有利于學生主動參與到教學活動中，從而激發學生對初中數學的興趣。

在情境創設中激發學生的學習興趣，可以從新課的導入環節入手，例如在進行幾何圖形相關知識的教學上，教師可以通過多媒體技術的利用，將富有生動的圖案呈現給學生，這樣將抽象性的教學內容更加直觀的呈現給學生。如《全等圖形》一課中，教師可以利用對比教學的方法，讓學生們對兩組不同圖片進行思考和觀察，然后再將生活中熟悉的情境導入其中，這樣才能讓學生們投入到全等圖形抽象學習中。教師還可以通過應用問題……