初中美術課堂有效教學的優化策略

楊麗麗

摘要：初中美術課程是培養學生審美能力、提高學生藝術欣賞水平的重要課程。在新課程改革政策不斷深入的當下，初中美術也有了全新的教學目標和要求，找到美術課堂有效教學的優化策略是每一位初中美術老師都值得關注的事情。本文將分析當前初中美術課堂的教學現狀，并提出幾點有效教學的優化策略。

關鍵詞：初中美術;有效教學;優化策略

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0254-01

1.初中美術課堂教學現狀

在素質教育盛行的當下，教育部門對學生提出了綜合全面發展的新要求，初中美術課程對于提升學生審美趣味、培養個人審美能力、提高學生文化素養、促進德智體美全面發展有著重要作用，理應得到學生、家長和老師的高度重視。但是在目前初中美術教學中，學生和家長都沒有將美術當成是培養學生高尚情操的重要途徑，認為美術課程可有可無，學生應該將學習重心放在主要課程上面，而音樂、美術、信息技術等課程只會分散學生精力，浪費學生學習時間，影響學生考試成績。因此學生接觸到的美術專業教學十分有限，藝術水平很難得到提高。

另一方面，學校和其他任課老師對美術課程也存在一定偏見，學校安排的美術課時少，多是迫于教學規定不得已每周安排了一節課，有時候還要被其他任課老師以趕課程教學進度為由占用，十分不利于學生的美術學習。長此以往，美術老師的課程教學安排經常被打斷，教學積極性受到打擊，教學觀念也在逐漸發生變化，甚至開始懷疑美術課程是否真的不重要，美術教學的目的是否真的只是為了讓學生勞逸結合?！?br>