新時期小學(xué)班主任德育工作探索

陳蓉

摘 要：德育是小學(xué)教育階段中的基礎(chǔ)內(nèi)容，其對于學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。以德育實踐為基礎(chǔ)，希望通過對德育工作經(jīng)驗的分享找到推動小學(xué)班主任德育工作進步的方法，為新時期小學(xué)班主任德育工作效果的進步帶來支持。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；德育；班主任

在小學(xué)教育環(huán)境中，班主任作為與學(xué)生相處時間最長的教師，其所肩負的責(zé)任與義務(wù)非常大，德育作為班主任日常工作當(dāng)中的一項基礎(chǔ)內(nèi)容，其教育效果會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重要影響，因此，做好德育工作是每個班主任的主要工作目標(biāo)。

一、培養(yǎng)孩子的歸屬感

對于剛剛步入小學(xué)校園的學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的歸屬感，讓他們喜歡上班級、喜歡上學(xué)校，對于幫助他們更好地融入小學(xué)生活具有重要意義。為了能夠培養(yǎng)孩子的歸屬感，我在與同事交流的基礎(chǔ)上，每天都提前上班，為如何做好對學(xué)生進校門、認班級、排隊、放學(xué)等工作做準(zhǔn)備。以認學(xué)生為例，為了更好地認識每一個學(xué)生，我在班級門口張貼了一張與班級座位布置一樣的圖片，讓學(xué)生通過圖片上自己的名字找到自己的座位。在這一過程中，我一邊用手機記錄孩子們的表現(xiàn)，一邊觀察他們的特點，哪些孩子的膽子大，哪些孩子對于找自己的名字還有一定難度，哪些孩子愿意和我交流等，空閑時我就翻看手機里的照片，爭取盡快記住他們的名字。第二天，我能叫上班里三分之一孩子的名字，孩子們因此而感到高興，對于班級的歸屬感也由此而建立，班級氛圍十分融洽。

二、培養(yǎng)孩子的感恩心

感恩是每個人都應(yīng)該擁有的品德，懷有一顆感恩的心能夠讓人變得真誠、善良，在小學(xué)德育工作中做好對學(xué)生感恩品質(zhì)的培養(yǎng)是重中之重。為了培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，我采取了“賀卡方法”。在我的辦公桌上，有一張貼著孩子們生日的表格，當(dāng)班級里有學(xué)生過生日時，我就會為他（她）準(zhǔn)備一張精美的賀卡，賀卡上有三句話，第一句是祝福，第二句是期望，第三句是讓他感謝媽媽。因為生日的這一天，媽媽經(jīng)歷了千辛萬苦才和孩子見面，媽媽為孩子付出了很多很多。所以，讓孩子在自己的生日感謝媽媽，對于媽媽來說也會是一件很感動的事情。六一兒童節(jié)時，我會在賀卡的基礎(chǔ)上為學(xué)生準(zhǔn)備小禮物，當(dāng)搭班的老師打扮成卡通人物給每個孩子發(fā)糖的時候，我看到有孩子拿出了自己的糖果和老師分享，親切地叫她“袋鼠姐姐”。當(dāng)我觀察到學(xué)生的這一舉動時，我想我們這次活動成功了，因為孩子們學(xué)會分享，學(xué)會感恩了。

三、樹立孩子的自信心

自信心是影響孩子成長的關(guān)鍵，在小學(xué)德育工作中，做好對學(xué)生自信心的樹立對于他們的未來成長有重要影響。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，為了能夠真正樹立孩子的自信心，我會充分站在孩子的角度去思考問題。以朋友的角度與他們進行交流，陪他們一起玩游戲，例如蘿卜蹲、身體擺字等。在游戲過程中，我會抓住孩子們每一個閃光點對他們進行夸獎和鼓勵，并讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，這樣受到夸獎的孩子會想辦法做得更好，其他孩子想要得到教師的夸獎，也會努力表現(xiàn)，班級內(nèi)的氛圍非常熱烈。例如，在進行秋游貼畫、繪畫展示時，孩子們都會催著你把他們的作品展示出來，相互比一比，然后很自豪地告訴爸爸媽媽，自己的作品被展示了。

四、保證孩子的安全感

對于剛剛步入小學(xué)校門的孩子們來說，他們愛玩卻又缺乏自我保護意識和能力，這時候作為班主任一定要在做好對他們的安全保護基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的自我保護意識和能力，給予他們足夠的安全感，讓他們能夠?qū)W會保護自己。為此，一年級年級組的老師們在走廊中掛起了各國國旗，讓學(xué)生在下課時多去看看國旗，以便在幫助他們鞏固拼音、增長知識的同時，也減少課間追逐打鬧情況的出現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，我們還組織學(xué)生玩一些地面游戲。一年級的孩子很多游戲都不會玩，怎么辦呢？老師們拿出了教課的看家本領(lǐng)，利用午間談話課時間來教一教，下課時間老師和他們一起玩一玩。有一次我看到組里的朱宏燕老師和孩子們玩地面游戲，那時候剛好孩子們學(xué)習(xí)的是10以內(nèi)的加減法，朱老師和他們玩得也很開心，學(xué)生不僅學(xué)會了自我保護，能夠安全完成戶外游戲，還能鞏固課堂上的知識，可謂是得到了事半功倍的效果，安全感方面的德育工作由此而獲得成功。

在德育過程中，作為班主任的我經(jīng)歷了很多，學(xué)會了很多，也感悟了很多。孩子就像樹苗，德育則是水和陽光，作為教師要給予他們充分的水和陽光才能幫助其茁壯成長。在以后的德育工作中，我會堅持自己的觀念，爭取為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，做好對他們的品德與素質(zhì)教育，為我國德育事業(yè)進步帶來支持的同時，也為孩子們的健康成長打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

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