周良
摘 要:隨著新課程的不斷改革與創(chuàng)新,在小學數(shù)學教學過程中,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力十分重要。在教學過程中,教師要堅持以生為本,合理設(shè)計教學內(nèi)容,不斷培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,促進學生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:小學數(shù)學 邏輯思維 能力培養(yǎng)
在當今社會,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,不僅僅是指學生具備基礎(chǔ)知識的儲備,也包括學生提升自己的綜合素質(zhì)和學科思維。眾所周知,小學時期是培養(yǎng)一個人能力以及基礎(chǔ)的關(guān)鍵期,學生邏輯思維能力的培養(yǎng)不僅關(guān)乎學生自身學習能力的提高,而且也給學生的日常生活以及未來的發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、提高學生對于數(shù)學的學習興趣
要想讓學生在學習中更好地掌握數(shù)學知識,就必須培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力,使得他們的邏輯思維能夠深層次地提升與進步。提升學生數(shù)學邏輯思維是激發(fā)學生對于數(shù)學產(chǎn)生濃厚興趣的重要途徑之一。這是因為邏輯思維的運用能夠有效地把復雜的數(shù)學問題轉(zhuǎn)化為通俗易懂的題型,有助于學生更好地分析和探究數(shù)學學習過程中知識的難點和重點。數(shù)學這門學科區(qū)別于語文、英語等學科的一個重要原因便是因為它極其強調(diào)邏輯思維能力,因此要想學好數(shù)學,就必須做好培養(yǎng)邏輯思維的能力,只有這樣才能在數(shù)學的知識海洋中發(fā)現(xiàn)樂趣。當然,就如何培養(yǎng)學生對于數(shù)學的興趣,并不是說只是單純的看書、解題,可以適當?shù)亟柚恍┛尚械姆椒??!?br>