數學類研究生雙語教學的必要性和可行性分析

李覺友 曾慶芳

摘? 要：數學類研究生實施雙語教學，不僅是高等教育國際化的需要，而且也是增強研究生教育社會服務功能的需要。數學的學科優勢、教學條件優勢、未來職業發展趨勢等，都決定了數學類研究生雙語教學非常可行且必要。

關鍵詞：數學類? 研究生? 雙語教學

研究生雙語教學是指在研究生課程教學中，使用外文（主要是英文）原版教材，用全英文或者英漢兩種教學語言，講授專業內容的教學方式。研究生雙語教學有助于研究生獲取學科前沿知識，形成完備的知識體系，提高研究生的專業素養;也有助于培養研究生運用外語的能力，拓展研究生的國際視野，增強研究生的國際合作意識，提高研究生的國際競爭力與國際交流能力。當前，研究生雙語教學在高校課程教學中得到廣泛運用，數學類研究生課程實施雙語教學，不僅非常必要，而且也具有可行性。

一、研究生雙語教學的必要性

（一）高等教育國際化的需要

當前，研究生培養的國際化趨勢更加明顯，高校要自覺貫徹“五個發展”的理念，使研究生教育具備國際視野、全球眼光，加強與世界各國在人才培養、科學研究等方面的深度交流合作。教育國際化的不斷深入，對高校研究生教育提出了新的挑戰，高校要培養既具有堅實、高水平專業知識和技能，又具有熟練自如的外語交際能力的復合型人才。因此，開展研究生雙語教學，既是我國高等教育國際化的需要，也是培養具有國際合作意識、國際交流與競爭能力的外向型人才的重要途徑。

（二）服務地方經濟的需要

研究生教育改革要求以服務需求、提高質量為主線，突出服務經濟社會發展。重慶作為中國西部唯一的直轄市，是長江上游重要的政治、經濟和文化中心?！耙粠б宦贰?、渝新歐國際鐵路和渝昆泛亞鐵路建設，為重慶地區的國際交流與合作創造了便利條件，同時也急需專業知識扎實、實踐能力強、英語水平過硬的高級人才。作為地方高校，既肩負著培養高級人才的重任，也扮演著服務地方經濟發展的角色。開展研究生雙語教學，不僅有助于提高研究生培養質量，也為重慶經濟社會發展提供人才和智力支持。

（三）學校教學改革的需要

近年來，高校研究生教育改革勢在必行。國內著名高校和重點高校，雙語教學的實施效果相對較好，而且研究生雙語教學的授課率比較高。但是很多地方高校，尤其是西部地區的地方高校，研究生雙語教學面臨師資缺乏、生源條件較差、教學環境落后等問題，實施雙語教學存在諸多困境。地方高校在爭取政府支持的同時，也應該積極探索適合學校發展的研究生教學改革的思路和途徑，積極開展研究生雙語教學試點改革并逐步推廣，提高雙語教學的普及率和實施效果，是高校研究生教學改革亟待解決的問題。

（四）促進師生發展的需要

當前，世界各國發展緊密相連，研究生和高校任課老師，都是屬于國家精英人才，在社會發展中起著中流砥柱的作用。實施研究生雙語教學，不僅可以促進研究生的發展，而且教學相長，任課老師也會獲得成長和發展。雙語教學可以有效提高師生的英語聽說能力和英文閱讀能力，幫助他們更好地了解學科發展動態，學習到前沿知識。良好的英語聽說能力，也能幫助師生參與更多的高端學術會議，幫助師生更好地開展科學研究，提高科研能力和水平。

二、數學類研究生課程實施雙語教學的可行性

（一）數學學科優勢

數學是一門國際化程度較高學科，絕大多數術語都出于外語（特別是英語），數學里常采用的阿拉伯數字和希臘字母幾乎全世界通用。譬如數學分析里的描述數列極限的“ε-N”語言和函數極限的“ε-δ”語言在中英文教科書里幾乎一樣。而且數學專業英語語法較簡單，學習起來也比較容易?？梢哉f，數學是一門完全國際化的學科，它跨越了時間和空間，成為全世界通用的知識。數學類研究生已經掌握一定的數學知識，需要學得更精深、更專業。因此，雙語教學可以引入的大量英文原版教材，幫助研究生觸及很多未知的數學領域。

（二）教學條件優勢

研究生雙語教學的實施效果，與師生密切相關。實施雙語教學的老師，不僅要具備良好的英語口頭表達能力，還應掌握系統的數學專業知識。實施雙語教學的老師，一般都是由專業技能拔尖、英語水平較高、有出國經歷的老師擔任。高水平的任課老師，必定會帶來高質量的雙語教學課堂。此外，數學類研究生經過多年學習，已經積累豐富的數學知識，具備良好的數學知識素養，研究生階段實施雙語教學，學生能較快適應，尤其對英文數學知識的學習，會相對容易。

（三）未來發展趨勢

數學類研究生畢業后，大部分學生都會走上工作崗位，也有部分學生選擇繼續深造。繼續學習的學生，對英語的學習及應用能力要求更高，碩士研究生階段開展雙語教學就顯得很有必要。數學學科作為一門基礎性與應用性相結合的學科，研究生就業方向較多，包括高校、科研院所、基礎教育、企事業單位等，不管從事哪種工作，經過雙語教學訓練的研究生，更容易適應未來的職業需求并獲得良好的發展，尤其是當前的“一帶一路”等國家發展戰略，需要更多的專業知識過硬、英語水平較高的高端拔尖人才。

結語

綜上所述，數學類研究生實施雙語教學，不僅非常必要，而且也具有很強的可行性。當前，大多數高校數學類研究生的專業課都有開展雙語教學。但是由于生源條件、師資水平等問題，數學類研究生雙語教學的效果還不甚理想。因此，高校應進一步加大對數學類研究生雙語教學的鼓勵和支持，通過設立雙語教學優質課程、評選雙語教學優秀獎、增加雙語教學課時權重等方式，鼓勵開設數學類研究生雙語教學課程，以點帶面，逐步推廣雙語教學。同時，高校還應加強對研究生雙語教學任課老師的培養，通過開展入職培訓、職后研修、派遣出國等方式，提高任課老師實施雙語教學的能力和水平。

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