實踐出真章

馬國霞

【關鍵詞】高中政治;核心素養;教育資源

政治學科本身就與人類社會存在著千絲萬縷的聯系，更是人們在生活實踐中總結出來的寶貴精神財富，是創造物質財富的重要基礎。提高社會參與在高中政治學科教學中的地位，以理論來開展實踐、用實踐來驗證理論，從而獲得新感悟，是促進學生綜合素質提升的有效途徑，更是新課改不斷深入所提出的具體要求。高中政治核心素養的有效培育，對學生健全人格養成有著重要的助推作用。

一、社會參與高中政治核心素養培育的關系

社會參與是一個實踐的過程，而實踐又是檢驗認識真理性的唯一標準，高中政治教育的目標是讓學生能夠將所學知識運用到實際生活中，做有理想、有抱負、對社會有用的棟梁之材。可在以成績為導向的填鴨式教學下，學生實踐機會少、實踐能力弱已經成為共性問題，這就需要教師為其創造更多的實踐機會，將小范圍的政治課堂與大面積的社會領域有效結合，為其提供更多印證理論知識適用性與有效性的機會。給學生提供更多社會參與機會，是培育學生公共參與能力的必然選擇，并且不同主題、不同內容的社會實踐活動所能起到的教育效果也有所差距，如社會普法活動能有效培育學生的法治意識與理性精神;小區送愛心、愛國主義教育等可培養學生的政治認同，對學生的綜合能力提升有很大幫助。由此，我們也不難看出政治核心素養培育與社會參與的關系就像是理論與實踐的關系，其相輔相成、相互作用，二者的有效融合不論對學生還是對社會來說都有良多益處。……