以就業(yè)為導(dǎo)向的大學英語教學改革分析

郭景云

摘 ?要：大學生的求學之路更多是伴隨著未來就業(yè)的目標導(dǎo)向的，所以說大學英語教學雖然是為了幫助學生掌握英語知識和英語技能，但更重要的還是為學生之后的就業(yè)做準備，教師們在教學的時候，需要把教學內(nèi)容和學生的就業(yè)緊密聯(lián)系，所有的教學都是以就業(yè)為導(dǎo)向的，這樣的教學方式能夠提升學生的就業(yè)率，也更有利于他們的長遠發(fā)展。

關(guān)鍵詞：就業(yè) ?大學英語 ?改革

中圖分類號：G64 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0160-02

無論是從功利的角度來看，還是從現(xiàn)實的角度來看，大學生的求學之路更多的是伴隨著未來就業(yè)的目標導(dǎo)向的，然而這一點卻沒有被深入地貫徹到目前的高校教學環(huán)節(jié)當中，尤其是在語言學的相關(guān)教學活動當中，無論是漢語還是英語這些語言類的教學活動，更崇尚于學術(shù)理論的講述，忽視了對于學生就業(yè)能力和就業(yè)技能的培訓(xùn)，缺乏以就業(yè)為導(dǎo)向，使得大學英語專業(yè)的學生在畢業(yè)以后就面臨著比較嚴苛的就業(yè)環(huán)境。在當前大學英語專業(yè)更需要進行改革改制，需要建立起以就業(yè)為導(dǎo)向的課程培育體系。

1 ?改革的價值所在

在實際的教育教學活動當中，能夠發(fā)現(xiàn)各大高校在從事英語專業(yè)教學活動的時候，往往是以理論性的指導(dǎo)為主的，然而隨著核心素養(yǎng)教育理念的持續(xù)深化，這一教育原則不僅僅適用于小學及中學，更適用于各大高校的本科教學活動，為了能夠更好地去提升每一名大學生的……