小學數學教學中德育教育的滲透策略探討

高珍宏

摘?要：本文首先闡述了德育的相關概述，接著分析了小學數學教學中滲透德育的優勢，最后對小學數學教學中德育教育的滲透策略進行了探討。希望能夠為相關人員提供有益的參考和借鑒。

關鍵詞：小學數學教學?德育教育?滲透策略

引言

小學數學的教學不僅注重對學生數學知識、數學思維、數學能力的培養，更要在教學的過程中運用數學獨特的語言，對學生進行德育教育，使學生在學習的過程中德智兼備，不僅僅能夠嫻熟的運用數學知識，更能樹立一個良好的道德品質，為以后的學習打下良好的基礎。

一、德育的相關概述

德育是一種涵蓋政治、思想、道德、法律和心理健康的教育方式，也是教育者開展教學活動的重要內容。德育是指教育者有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響。通常，德育內容主要涵蓋理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育等方面。德育應該與日常教學活動進行融合，充分發揮德育對學生成長的作用，在一定程度上，德育的水平可以代表一個學校的教學水平。學校開展德育的最終目的是保證學生能夠熱愛祖國，自覺擁護黨的工作，擁有正確的理想和信念，能夠保持為人們服務的使命感。對于小學階段的學生來說，開展德育活動的主要目的是培養學生良好的道德品質，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀，最重要的是讓學生保持積極向上的學習態度，勇于面對學習中遇到的困難，并在學習過程中有效提升效率和質量?！?br>