淺談家庭教育對兒童道德發展的影響

李茂芳

摘 ? ?要： 隨著素質教育的深入開展，我國對學生道德的發展越來越重視，不僅是學校教育，家庭教育對孩子良好德育的養成也至關重要。在家庭教育中，家長可以通過言傳身教、樹立正確的家庭教育觀、加強與孩子的情感交流、重視道德行為實踐四個方面促進兒童的道德發展。

關鍵詞： 家庭教育 ? ?兒童 ? ?道德

習近平總書記在北京大學考察時提到：“人生的扣子從一開始就要扣好。”兒童期是人生“扣好第一顆扣子”的關鍵期，是人一生成長中的啟蒙和奠基階段，是個體身體素質、心理素質及品德素質形成和發展的重要時期，特別是形成良好行為、塑造健康人格的最佳年齡階段。這一時期形成的行為和習慣會對人一生的成長和發展產生重要作用和深遠影響，因此，家庭教育在人的道德發展中占據著舉足輕重的地位。

一、家庭教育內涵及優勢

（一）家庭教育的內涵。

家庭教育的內涵與外延界定比較復雜，從內涵上看，家庭教育指家庭成員之間有目的地對成員的影響過程和結果，發生場所不一定在家庭住所，可以是任何場所。同時并非一定是長輩對晚輩實施的教育影響，還包括晚輩對長輩或兄弟姐妹之間產生的教育影響，但在本文中更多的指在家庭成員互動過程中長輩對晚輩、父母對子女的成長產生的教育影響。

（二）家庭教育的優勢。

1.家庭教育具有初始性。

家庭是人最初的教育場所，一般都是從家庭教育開始而后逐步進入學校教育和社會教育，因此，孩子心中最初的是非善惡價值觀來自家庭，并隨之長期的心理認同，逐漸把家庭中認同的價值觀在言行中體現出來。……