試論如何打造高效的高年級小學英語智慧課堂

羅小燕

摘 ?要：當前我國社會甚至全球都已經進入了信息社會，小學英語課堂也迎來了智能化與信息化的轉變。互聯網在各行各業都發揮了無比巨大的作用，在金融行業誕生了阿里巴巴，使得阿里巴巴旗下軟件已經成為我國民眾人均使用軟件;互聯網在出行行業衍生出了滴滴出行，促進人們的出行方式。在教育行業互聯網也不斷發揮作用，誕生了翻轉課堂、智慧課堂等新型課堂模式。當前在小學英語的課堂中為了提升學生們對英語學習的樂趣，提升教師們的教學質量以及教學效率，開始在小學的高年級階段運行智慧課堂以期培養學生們對英語學習的積極主動性，培養他們對英語能力的綜合運用^[1]。可以說智慧課堂能夠有效提升小學生的學習能力和思維品質，為其今后的發展奠定基礎。本文主要從高年級小學階段論述智慧課堂的相關途徑，文章主要從三個方面闡述相應的途徑和方式。

關鍵詞：高年級小學 ?英語學習 ?智慧課堂 ?教學效率

學生的素養不僅僅是在課堂中得以培養，更多的是依靠相關的活動從而促進學生的思考和經驗都得以積累，從而培養他們各方面的素養。在英語教學的實踐過程中，最大的培養目標就是培養學生們的英語核心素養，這不僅僅是教學目標，同時也是教師專業素養和職業素質的優秀體現^[2]。因此在英語教學中要想促進教學和質量的顯著提升從而促進學生們英語核心素養的培養就要求教師在培養的過程中必須將眼光放長放寬，在具體的實踐過程中要將教學工作做的盡量細致。……