如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

徐妮

摘 ?要：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是影響學(xué)生綜合素質(zhì)的一項關(guān)鍵因素，因此無論是學(xué)生本身，還是科任教師，都應(yīng)該給予核心素養(yǎng)相關(guān)問題高度的重視。在學(xué)科教學(xué)實踐活動的過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅需要將基礎(chǔ)性的知識傳授給學(xué)生，而且應(yīng)該注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠成為新時代的好學(xué)生，為他們?nèi)蘸蟮某砷L成才奠定基礎(chǔ)。在這篇文章中，筆者致力于分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意義和具體的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) ?課堂教學(xué) ?核心素養(yǎng) ?教學(xué)策略

數(shù)學(xué)在小學(xué)階段是一門能夠促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)和能力不斷發(fā)展的學(xué)科，該學(xué)科的核心教學(xué)目標(biāo)在于：培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在具體的授課過程中，教師應(yīng)該圍繞學(xué)科核心目標(biāo)和主要任務(wù)展開深入分析，并且在全面把握核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對目標(biāo)進(jìn)行有效落實和積極滲透。對于學(xué)生而言，當(dāng)他們形成了較強(qiáng)的學(xué)科核心素養(yǎng)時，就能夠?qū)崿F(xiàn)高效學(xué)習(xí)。但作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何幫助學(xué)生有效提升學(xué)科核心素養(yǎng)，是他們需要深入而持續(xù)思考的一大問題。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意義

（一）能夠加深學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解

小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系中，包含了多方面的內(nèi)容，如數(shù)學(xué)邏輯推理能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、建模思想、數(shù)據(jù)分析能力等等。在教學(xué)活動中，教師注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這不僅能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)各方面能力的發(fā)展，而且能夠使得他們對于數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)本質(zhì)內(nèi)涵的理解能力不斷加強(qiáng)。……