大類招生背景下體育專業改革的理論與實踐

齊立斌 張伶俐

[摘 要]課題組采用邏輯分析法對大類招生背景下的湖南農業大學體育藝術學院進行的體育專業改革進行研究。研究表明：大類招生背景下的湖南農業大學體育專業改革主要是在管理體制的改革、課程體系設置的改革和教育教學方式的改革，改革的核心是體育課程改革，體育課程改革應樹立體育課程的主線，科學設置體育課程結構，合理設置課程類型。我校的大類招生模式，存在著學科冷熱失衡、課程設置困難、教材銜接不合理的問題。

[關鍵詞]大類招生;湖南農業大學;體育專業;體育課程

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）09-0045-04

一、背景

目前，我國相當一部分的高校的招生方式已經由按專業招生轉變為大類招生，湖南農業大學體育藝術學院的體育專業也于2017年開始采用大類招生模式，在招收學生時，將學院的體育專業和社會體育指導專業注冊為體育專業，學生進入學校并開始學習。學生在第1～3學期是學習體育基礎課程而不是按專業來學習專業課程，從第4個學期后學院會讓學生根據自己的興趣、愛好以及特長在體育教育專業和社會體育與指導兩個專業里選擇自己的專業，從此以后的課程就是根據所選專業來學習的。體育專業的學生經過一年半的體育基礎的學習，為后面選擇專業奠定了良好的知識基礎，這是一個以學生為導向的培養全能型體育人才的模式[1]。

（一）大類招生是學校發展的必由之路