從中考地理檢測試題談復習要領

陳云霞

【摘要】地理作為一門必修的自然科學，在學生初中階段的知識掌握程度，無論是對將來生活還是從事這方面的研究，都有極大的促進作用。為此，深入研讀課標，把知識點形成一個個知識樹，使其形象化;進一步分析近兩年菏澤市中考檢測試題，引導學生進行知識點梳理、總結，從而讓學生把握重點，突破難點。

【關鍵詞】中學地理 知識檢測 運用分析

筆者通過分析近兩年菏澤市中考檢測試題，發現有以下特點：

一是對知識點考察的覆蓋面廣。考查內容涉及地球和地圖、世界地理、中國地理，既突出重點，又照顧到方方面面。分值分配也很合理，地球地圖占總分10%左右，世界地理和中國地理各占總分45%左右。從對學生發展的角度來講，或許是區域地理更能體現地理要素間的關系和特征差異，七年級下冊和八年級下冊的內容相對較多一些。

二是基礎性強。兩套試題難度都不算大，多屬于中檔題。如地球的形狀、我國的地勢特點、臺灣地震多發的原因等都很簡單，也有的可以直接從讀圖中獲取到答案。

三是突顯學科特色。無圖不成題是地理出題的原則，所以試題中多是一圖多題、多圖多題、無圖考圖的試題，這都體現了地理的特色。

四是注重能力的培養。這兩套中考試題，主體內容多結合當前重大社會現實和生活實際進行考查，在具體情境中考查學生的讀圖能力和綜合分析問題、解決問題的能力。如2019選擇3、4題，考察的東北的城市和民族分布;而23題是長江水能豐富的原因，這些都可從讀圖獲取答案信息。

五是關注時政、貼近生活。中考命題越來越注重地理和時政的結合，以時政熱點為切入點來考查地理知識。2019選擇題1、2以臺灣地震報道引入考查臺灣的自然地理特點和多地震的原因;15、16選擇題，以參考消息網報道的伊朗總統面對美國壓力的發言，考查了西亞的相關內容。生活處處皆地理，人們的衣食住行都與地理知識有著密切的聯系。2018選擇題3的天氣符號與衣服的選擇，等等，都被賦予明確的時政、人文和生活色彩，更加貼近現實、走進生活，讓學生更加感悟到地理學科的魅力。

根據以上特點，我認為對地理知識的復習應掌握以下幾個要領：

一要圖文結合，夯基礎。新課全部結束，作為開學后的第一輪復習要求，一定要立足課本，把基礎知識掌握牢固，萬變不離其宗，題海無邊回頭是岸，最終得回歸課本，所以基礎一定要打好。地圖作為地理的特色和重要工具，平時學習中，要重視讀圖能力的培養，一定做到文圖相互轉換結合，要讓學生心中有圖，腦中有圖。

二要做題演練，提高能力。通過對檢測考題的分析得出，靠死記得分的題不多，大多通過分析圖文資料解讀提取信息，通過自己的理解歸納表達出來。所以在復習訓練中，對章節的基礎內容復習后，老師要及時進行做題強化，既鞏固基礎又提升能力。

三要試卷評析，找規律。老師引導很重要，為了便于記憶、區分和掌握，形成一定的解題思路和方法，我們可以在試卷的講解評析中形成一些利于做題的規律。如區域地理的學習過程和思路（位置特點、地形特征、河流特征等的描述方法）;火山地震多發的原因;水能、植被豐富的原因;河流在區域中的作用;資源調配帶來的影響;各經濟部門發展的條件分析等。只要學生掌握了這些知識規律，就利于提高學生做題的速度和準確率。

還有就是中考檢測，重點難點都呈現，永遠繞不開等高線。等高線涉及的內容較多：判別地形部位、求相對高度、選登山路線、找河流瀑布、工程選址、聚落分布等都有所涉及。所以，做等高線的問題時，我們要記住這些特點和關鍵：同線等值、同圖等距、陡密緩稀、高谷低脊。

四要關注熱點，解問題。學用結合，學習有用的地理是地理課程標準中的重要理念，學以致用是地理的基本原則。關注時政熱點，形成科學的人口觀、資源觀和環境觀，是每個地理老師必備的素養，也是解決當前問題的切入點。如資源和能源問題一直是人類發展過程中面臨的重要問題，也是中考的熱點之一。資源的開發利用、調配及與可持續發展的關系，始終是中考重要的命題方向（西氣東輸、西電東送、南水北調等中考多次涉及，河流的水能開發也多次在中考檢測中出現）。

生態環境問題的危害、成因、治理也是中考檢測的熱點之一，它往往以區域分布為背景考查。如西北地區或新疆的荒漠化、黃土高原和長江上游的水土流失、貴州的石漠化現象、巴西熱帶雨林和東北濕地的破壞與保護及華北地區的霧霾等。人口問題無疑是誘發上述問題的原因之一，科學分析人口的分布、增長及解決方法也非常重要。

五要糾正錯字，提高素養。我們知道，眼高手低是學生的通病，會讀不會寫是多數孩子都有的問題。一字之差，失之毫厘，謬以千里。臨近中考，老師給學生做一個系統的錯字梳理非常重要。如長絨棉、青稞、甘蔗、柑橘、祁連山、洛杉磯和落基山、土耳其、蘇伊士運河、多瑙河及中國省區的一些簡稱（粵、贛、皖、閩、黔、鄂）等。

總之，教師要抓住課堂，注重學生知識的落實與鞏固。