高職體育教學中學生體育素養和職業能力培養研究

摘? 要? 高職院校承擔著為社會輸送人才的重要責任，但其與普通高校教育存在一定差異。相比之下，高職院校更注重學生的實踐性操作培養，但同時，學生的身體素質和職業能力也應是高職院校教學的重點培養方向，需要引起重視。為此，高職院校在開展體育教學的過程中，應對不同專業的學生安排不同的體育項目，并開展有針對性地訓練，從而使學生具備體育能力，以便讓他們更好地適應日后的學習和工作。本文闡述了培養學生體育素養和職業能力的重要性，并提出了高職院校開展學生體育教育和能力培養的方法。

關鍵詞? 高職體育? 體育素養? 職業能力

中圖分類號：G640? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-036-01

傳授體育知識和提升學生身體素質是體育教育的基本任務。現代化高職院校的體育課程教育則不止于此，它還應培養學生的終身體育意識。現如今，社會所需要的大部分應用型人才都來自高職院校。為此，高職院校有義務、有責任培養學生的身體素質和職業能力，讓體育教學成為學生適應社會需求的助推器，以使學生的綜合能力可以滿足社會工作的需要，從而為社會創造更多的價值。

一、培養學生體育素養和職業能力的重要意義

（一）提升學生體育職業素養

當代社會中，“大眾創業、萬眾創新”的理念早已深入人心，高職院校也不例外地響應了這一理念，隨即開始重視學生的職業能力培養。高職體育教學活動中也融入了重點培養學生職業能力和素養的內容，以期幫助學生形成正確的職業觀，并在接受教育的過程中逐漸形成了“終身體育”的意識。……