核心素養背景下的學校體育健康教育模式優化探討

摘? 要? 隨著教育改革浪潮的不斷推進，培養學生核心素養已成為當下教育體系中重中之重的任務。學校體育健康教育模式成為了促進學生體育核心素養發展的首要途徑，為此，教育模式是否目標清晰、內容完整、評價合理等就非常值得深入探究。為此，本文就詳述了核心素養背景下學校體育健康教育模式優化的必要性，揭示了當前學校體育健康教育模式的問題，并探討了核心素養背景下學校體育健康教育模式優化的路徑。

關鍵詞? 核心素養? 體育健康? 教育模式? 探討

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-049-02

一、引言

近年來，教育部頒發了《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，內容中首次提出“核心素養體系”的教學概念，表明了學生應具有適應自身發展和社會發展的雙重品格和能力。為此，教學中應以學生核心素養體系為首要前提，將培養學生的核心素養落實到教學大綱中。學校推出的體育健康教育是以教育為前提，將體育與健康緊密聯系，最終達到提高學生體育素養，增強健康體魄的教育目標。在新的歷史時期，培養具有創新精神和實操技能的現代化人才具有重要意義。為了提高學校的體育健康教育水平，培養學生的體育核心素養，促進學生的身心健康，應加強對學校體育健康教育的優化，進而從教學目標、教學方式、學習測評等幾方面入手，進一步增加學校體育健康教育的內在價值。

二、核心素養背景下學校體育健康教育模式優化的必要性分析