基于傳統文化下的高中政治教學融入法治意識

袁燕霞

【摘? ? 要】傳統文化是我國古人的智慧結晶，其經過多年的發展和沉淀，能夠反映人們生活的各方各面。我國的優秀傳統文化是民族發展和建設的基礎，并且能夠規范人們的言行舉止。在高中政治教學中，教師應該按照新課程改革的要求來針對性培養學生的法治意識，并適當地融入我國的優秀傳統文化，優化高中政治教學的效果。

【關鍵詞】傳統文化? 高中政治? 法治意識

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.019

新課標非常注重學生學科核心素養以及綜合素質的提升，因此在實際的政治教學中，教師應該針對性培養學生的法治意識，將法治精神融入到政治教學中，同時融入我國的優秀傳統文化，發揮傳統文化的價值來實現法治本土化。本文就傳統文化背景下高中政治教學融入法治意識進行探析，旨在為人們提供一定的參考。

一、傳統文化背景下高中政治教學中融入法治意識的策略

（一）建立更加科學的學生評價機制

在傳統文化背景下促使高中政治教學融入法治意識，建立更加科學的教學評價機制是重要的前提。以往在高中政治教學中一般通過考試來進行教學評價，但是考試表現出很強的選拔特性和甄別特點，所以導致在實際的教學環節中教師非常注重學生學習成績的提升而忽視了學生的能力培養，自然忽視了學生法治意識的培養，在教學策略上也沒有體現法治意識的融入。這種以考試為唯一評價指標的粗暴的評價方式容易讓學生機械簡單學習，難以表現出學生的學習創造性和個性化學習，并且對于學生各種能力的培養也非常不利，學生的政治核心素養也難以提升，和素質教育的要求不相適應。……