淺析初中化學(xué)教學(xué)

夏麗英

摘要：初中化學(xué)探究式的教學(xué)基本上是指，在教學(xué)過程中，教師匯不直接向?qū)W生傳授知識，而是向?qū)W生提供一些實(shí)例或問題，使他們能夠以各種方式進(jìn)行活躍的研究。最終，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。毫無疑問，運(yùn)用探索性教學(xué)方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享有更大的自主權(quán)，這一概念更符合新教學(xué)的要求。因此，教師應(yīng)研究新課程的內(nèi)容并熟悉其每一個(gè)應(yīng)用，以便更有效地將探究式的教學(xué)模式應(yīng)用于初中化學(xué)的教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：初中;探究式教學(xué);化學(xué)教學(xué)

一、引言

隨著課程改革的推進(jìn)，促進(jìn)探索性教育已成為所有學(xué)校普遍接受的教育形式。這一制度的主要特點(diǎn)是學(xué)生必須進(jìn)行化學(xué)的實(shí)驗(yàn)，有足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓他們能夠享受到在化學(xué)研究中學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的探索能力，獲得知識，培養(yǎng)尊重現(xiàn)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，并對事實(shí)提出質(zhì)疑。

二、初中化學(xué)教學(xué)策略

2.1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)興趣

化學(xué)研究是一種以好奇心為動(dòng)機(jī)、以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有很高的智力投入和豐富的內(nèi)容。探索性的教育不僅引起了對學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，也引起了對在放松的氣氛中學(xué)習(xí)的渴望。獲得化學(xué)原理和知識也很愉快。當(dāng)學(xué)生的智力欲望得到滿足時(shí)，他們對化學(xué)研究的興趣增加了，并使他們能夠?qū)W習(xí)應(yīng)用。教師必須能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。從實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行有針對性地討論，提出解決辦法，逐步提高學(xué)生的意識。

如，在研究實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)二氧化碳的方法時(shí)，學(xué)生能否分析人體呼吸產(chǎn)生的氣體能否用于實(shí)驗(yàn)室中的二氧化碳和碳酸鈣的高溫分解？……