淺談口風(fēng)琴在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的有效結(jié)合

摘要：口風(fēng)琴外形小巧，音色清亮，是一種易得且容易上手的樂(lè)器，在音樂(lè)教學(xué)課堂上利用口風(fēng)琴設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，能夠活躍音樂(lè)課堂的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解與感知力，鞏固樂(lè)理知識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏韻律感，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。本文主要分析了將口風(fēng)琴融入小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)施方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂(lè)教學(xué);口風(fēng)琴;教學(xué)情境

傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)以教師傳授、學(xué)生學(xué)唱為主，課堂氛圍大多沉悶枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性。而將樂(lè)器引入音樂(lè)教學(xué)課堂，可以豐富音樂(lè)教學(xué)課堂中音樂(lè)作品表現(xiàn)形式，活躍課堂氛圍，在加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的同時(shí)拓展學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)面。口風(fēng)琴具有體積小巧、音域較寬、音準(zhǔn)好、簡(jiǎn)單易學(xué)等特點(diǎn)，應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂上易于被小學(xué)生接受，能夠豐富課堂教學(xué)形式，給學(xué)生帶來(lái)新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、利用口風(fēng)琴提升教學(xué)過(guò)程的趣味性

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)口風(fēng)琴最突出的優(yōu)點(diǎn)是攜帶方便、入門(mén)較為簡(jiǎn)單，容易引發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師可以充分發(fā)揮口風(fēng)琴這方面的優(yōu)勢(shì)，將口風(fēng)琴融入到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到演奏音樂(lè)的樂(lè)趣。在實(shí)際教學(xué)中，音樂(lè)教師應(yīng)首先給學(xué)生進(jìn)行示范演奏，然后為學(xué)生講解口風(fēng)琴的發(fā)生原理及演奏方法。比如在三年級(jí)上冊(cè)《我是小小音樂(lè)家的》課程教學(xué)中，學(xué)生一般會(huì)在旋律節(jié)奏掌握方面可能會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題，傳統(tǒng)的學(xué)唱教學(xué)方式則會(huì)更加重學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。……