朱明子
摘要:在新時期素質教育中培養學生的創作力屬于其重要內容,在美術課堂中學生的創作力至關重要,因為在藝術中創作力屬于其生命,只有學生具備較強的創作能力,才能不斷提高自身的美術素養[1]。因此在小學美術課堂教學過程中,教師就要注重對學生創作力的有效培養,合理轉變美術課堂教學模式,適當開展一些美術實踐活動,鼓勵學生利用生活中的事物進行美術作品設計與創造,從而不斷提高學生的綜合素質,激發學生的創新思維,促進學生德智體美勞全面發展。
關鍵詞:小學美術教學;創作力;培養策略
在小學義務教育階段美術屬于一門必修課程,可以有效實現對學生的美育。在小學階段開展美術課程,可以陶冶情操,激發學生的智慧,促進學生全面發展。當前我國對美術教育也越來越重視,增強了對師資隊伍的培養力度,同時增加了教育經費,為提高學生美學素質奠定了堅實基礎[2]。因此就需要小學校園加強對美術教學的重視,對教學方法進行有效創新,充分尊重學生的個性發展,使學生的想象力更加豐富,從而不斷提高學生的創作力,激發學生的創造性思維。
一、通過動手操作激發學生參與興趣
在學生的美術學習過程中興趣是其出發點,只有學生對其具有濃厚的興趣,才能樂于進行知識探索,才能對學生的思維進行拓展,引導學生更加積極主動的參與實踐活動。所以在小學美術課堂教學過程中,教師就要對其教學方法進行創新,有效提高學生的學習興趣?!?br>