在小學音樂教學中如何傳承中國傳統文化

陸玄鳳

摘要：本文通過闡述傳統文化的重要性以及音樂課在傳統文化傳承方面的優勢，著重分析了如何在小學音樂教學中傳承傳統文化的問題。號召學生重視傳統文化。重視傳統文化的傳承。期望中華民族的文明能夠一直流傳下去。

關鍵詞：小學音樂;傳統文化;文化傳承

引言：

傳統文化是一個民族的根，是能夠讓一個民族長久傳承下去的基石。是一個民族精神的信仰，它將整個民族凝聚在一起，朝著一個共同的目標不斷前進。傳統文化讓一個民族的形象更立體，讓一個民族更有底蘊。沒有傳統文化支撐的民族就像是漂泊不定的旅人，居無定所。弘揚與傳承傳統文化是在為民族建設不斷添磚加瓦，是承接與不斷完善民族象征的舉措。學生作為祖國的下一代，只有不斷加深傳統文化在學生心中的印象，讓學生發自內心地理解并喜歡傳統文化，才能確保傳統文化在今后的延續中不會出現斷層。

一.音樂課在傳承傳統文化方面的優勢

素質教育發展至今，學校與家長對于學生的全面發展越來越重視，文化知識不再是衡量一個學生優秀與否的唯一標準。由此，學生在小學階段的課程也愈加多元化。在課程改革已經非常成熟的今天，音樂課已經成為小學教育中占比非常重的一門課程。

音樂課能夠幫助陶冶學生的情操，開拓學生的視野，增加學生的內在修養，讓學生的心靈得到放松[1]。是一門在文化傳承方面有著獨特優勢的課程，尤其是在傳統文化方面。音樂課的課堂氛圍輕松，教學形式多樣，學生能夠更容易理解并接受其教學內容。將傳統文化與音樂課課堂相結合，可以更容易地將傳統文化點滴滲透到學生的靈魂中。

二.音樂課傳承傳統文化的具體方式

音樂課對于傳統文化的傳承主要可以從三個方面進行：欣賞，學習，實踐與感悟。這是一個逐步遞進的過程。通過對學生從這三個方面進行培養，使其在不斷加深的音樂課程中逐漸對于傳統文化有一個更全面的了解，在了解中產生濃烈的喜愛的情感。從而能夠自主去探索民族廣博的傳統文化知識。

2.1欣賞

音樂對于傳統文化的傳承要從興趣開始。傳統文化包含著很多個方面，有關于音樂方面的也有很多的表現形式。比如說京劇，比如說傳統的歌曲，傳統的樂器等等。在小學階段的音樂教學中有一部分關于民族傳統文化的課程因為難度的關系，主要是以欣賞為主的。但這并不意味著這一部分不重要，教師在課堂的欣賞教學中要盡最大可能的讓學生對其產生興趣，這樣，在課外的時間里，學生才會產生去了解它的想法。之后才能夠與其有更多的可能性。

譬如說，人教版小學音樂課程中，有一個單元說的是“迎新春”的話題，其中提到了“獅子舞繡球”，這是非常典型的中國特有的文化。除了正常的教學內容之外，教師還可以多尋找一些舞獅相關的視頻，穿插講述一些會有舞獅活動存在的場景，進而再引申一些關于中國傳統節日的慶祝方式。有條件的情況下，甚至還可以帶學生們去現場看一次舞獅。多種方式結合的情況下，就會很容易讓學生喜歡上這種熱鬧的活動，產生想要再看一次的想法，這就是一個很好的開端了。

2.2學習

音樂的學習是支撐傳統文化傳承的一種有效方式。學習是一種深入了解的過程。要想將傳統文化傳承下去，學習是必不可少的環節。就像是一門手藝，你得先自己去學會它，才能有可能將其教授給別人。在小學階段的音樂教學中，歌曲是一種比較簡單的呈現方式，適合所有學生的學習。因而，小學音樂的教學內容多以唱歌為主。其中就包含有多首與傳統文化相關的歌曲。教師可以通過教授學生學習這些歌曲來達到弘揚傳統文化的目的。

在人教版小學一年級上冊的音樂課本中，第二單元的主題是“我愛家鄉，我愛祖國”，其第一課講述的就是中華人民共和國國歌。這是一首在每周一的升旗儀式上學生們都會聽到的歌曲。在進行這一節課程的學習的時候，教師可以在幫助學生學習這首歌歌曲的同時，向學生分享這首曲子的創作背景，讓學生了解這首歌作為國歌的緣由，感受英雄的中國人民在戰火紛飛的年代所表現出來的民族韌性，激發學生對于民族與祖國的自豪感。

2.3實踐與感悟

音樂課程的實踐有助于加深學生對于傳統文化的理解。傳統文化是包容的，其中蘊含的思想與人生哲理也并不只有一種。每一次的實踐都能帶來新的認知，每一種新的認知都能帶來新的感悟[2]。只有不斷地感悟才能一步步加深對于傳統文化的理解，才能更好地去傳承它。小學的音樂課程中也有許多的偏向實踐的內容，教師可以根據教學內容組織相應的活動，鼓勵學生積極參與，幫助學生與傳統文化做更親密的交流[3]。

教師可以聯合學校語文老師組織“配樂詩朗誦”的活動，尋找一些由傳統樂器，諸如竹笛，古琴，琵琶，二胡等演奏出來的曲目作為背景樂，讓學生朗誦一些簡單的古詩。還可以向學校申請幫忙搭建仿古的參賽場景，并要求所有的參賽學生以及圍觀的教師，學生家長等都穿上傳統的民族服飾，營造出古香古韻的活動氛圍。相信這樣的一場活動足以給學生留下深刻的印象，讓學生對于傳統文化產生更深刻的感觸以及更遙遠的向往。

三.結束語

中華民族上下五千年所積淀出的思想文化是不可小覷的，它之所以沒有如其他幾種古文明一樣湮滅在歷史的洪流中，正是因為中華民族的文化融入在了人民的衣食住行娛中，一代一代地依靠著人力傳承了下來。其中艱辛，難以言表。當代學生應秉承先輩的意志，繼續發揚傳統文化的魅力，幫助傳統文化的根基扎得更深，邁向更遠，流傳得更長久。

參考文獻：

[1]薛媛.淺議在小學音樂教學中如何傳承中國傳統文化[J].北方音樂，2018，038（009）：201-201.

[2]陳思南.傳統音樂在中小學音樂教育中的傳承[J].語文課內外，2019，000（006）：134-134.

[3]林云霏.芻議在小學音樂教學中如何傳承中國傳統文化[J].藝術評鑒，2018，000（001）：119-120.

（信宜教育城小學 廣東信宜 525300）