傳承與創新：初中語文傳統文化有效教學的方略

沈丹丹

摘要：傳統文化充滿著獨特特色與魅力，語文課本內容無一不體現著傳統文化的內涵，在新課改的背景下，作為教育者要不斷傳承與創新傳統文化，在教學工作中不斷融入新思想，將優秀的傳統文化帶給大家，讓學生們對傳統文化充滿熱愛。本命題是研究初中語文傳統文化有效教學的策略，會結合時代發展的特征，進行教學改革，將優秀的文化傳揚下去。

關鍵詞：初中語文;傳統文化;傳承與創新

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-021

中國傳統文化蘊涵著民族文明、歷史風俗、文化精神，具有鮮明的色彩。在語文教學中，就是不能舍棄這些鮮明色彩，需要豐富教學方法來進行傳承與創新。下面就是本人對初中語文傳統文化有效教學的看法，希望下面的教學策略，能對學生們起到作用。

一、傳統文化的傳承方面

對于傳統文化的傳承問題，教師需要從傳統文化中選取優秀成分進行傳承，與語文學習的內容相結合，用適當的言語和行為去不斷滲透傳統文化，激發學生們產生熱愛傳統文化的情感。比如：在進行“中國石拱橋”這篇課文的學習時，教師可以提前讓學生們查看石拱橋的圖片，然后為他們布置一些預習作業。而教師則需要提前準備好有關于我國橋梁文化的知識，并保存一些橋梁文化的圖片，方便大家一邊理解文化一邊欣賞橋梁，在課堂上教師就可以向同學們展示這些橋梁的圖片，通過大家視覺上的觀賞，以及教師口頭上的講解，引導他們感悟中國人民在橋梁方面的輝煌成就。……