小學語文低年級有效教學的方法研究

練柳燕

摘要：隨著教育事業的快速發展背景下，為小學語文課堂教學提出更多的要求，這也意味著教師需要改變自己的教學方法，提高自己的教育認識，增強自己的責任意識，能夠根據學生學習長遠發展為基礎，才能驅動教師產生更加有效的教學方式，進而滿足新時代教育的發展要求。為此，本文基于小學語文低年級有效教學的方法研究為題，通過多媒體技術教學、發展自主學習能力、賞識教育評價的三個方面研究，希望能夠更好地提高課堂的教學質量，促進學生全面能力的有效發展。

關鍵詞：小學語文;低年級;方法研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-130

隨著教育事業的快速發展背景下，對小學語文課堂教學提出更高的要求，傳統的教學觀念和教學模式已經不能夠適應當代教育事業的發展要求，越加凸顯其教學的局限性和教學的弊端性，為此，想要更好地滿足新時代教育發展的要求，教師必須轉變傳統教學觀和學生觀，能夠根據以學生發展為中心的核心理念上進行優化自己的教學過程，這樣才能提高自己的教學針對性，為此，本文基于小學語文低年級有效教學的方法研究為題，通過結合自己的教學經驗和實踐感悟基礎上，談論自己的教學看法，希望能夠更好地提高課堂的教學質量，促進學生語文成績和能力素養的全面化、協調化發展。

一、多媒體技術教學

隨著教育信息技術的快速發展，多媒體教育工……