情景教學與小學語文課堂的有效結合

李月俠

摘要：在小學課堂上，語文課堂的學習效率往往十分的低下，從而導致學生不能高效的吸收知識點。而，在小學教育的過程中，學生學習語文的積極性又普遍低下，。并且，在小學階段，學生的各個方面都處于成長階段，學生的記憶能力需要得到培養。而，教師在小學教育階段也應該給予學生更多的耐心更加的細心。而，情景教學就是一種極其高效的教學方式，即有效的提高了學生學習的積極性還使學生對于文章記憶更加深刻，從而提高課堂效率。

關鍵詞：小學語文;情景教學;加深文章記憶;學習效率;培養興趣

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-296

在小學的學習階段，學生的許多方面都需要教師的指引與培養。而，教師在教育的過程中也應該充滿耐心，與學生一起度過在學習中的難關，并且思考如何提高學生的學習效率與理解能力。而，情景教學能夠極大程度的幫助到教師提高學生的理解能力和學習效率。教師若能夠將情景教學與課堂相結合，能加深學生對于文章記憶，使學習的課堂效率得到提高。而且，情景教學能有效的培養學生的學習情趣，使學生對學習語文產生濃厚的興趣。若，學生能夠對學習語文產生足夠的興趣，那么學生學習語文的效率也能得到一個層面的提升。情景教學能夠使學生更好融入到課堂，使學生更好的理解課堂上的知識。

一、調動學習積極性

在小學語文的學習階段，學生學習語文的積極性，能夠極大程度的影響到學生的學習效率?！?br>