學前教育專業學生幼兒體育活動組織教學能力的培養

李景

摘要：眾所周知，學前教育專業的學生在他們畢業之后都會去幼兒園來從事相關的工作，因此，就一定要提升學生幼兒體育活動的組織教學的能力，讓幼兒園中的幼兒可以具備體育運動的觀念，經過體育活動還可以讓幼兒更加健康的成長。同時，幼兒教師在對幼兒進行教學體育活動的時候，一定要有專業的能力和素養，這樣才可以更好的進行體育活動組織教學。本篇文章根據學前教育專業學生幼兒體育活動組織教學能力的培養來進行研究。

關鍵詞：學前教育專業;幼兒體育活動組織;教學能力;培養

在幼兒園對幼兒進行教育的時候，體育教學是不可缺少的一部分內容，而且也是培養幼兒身體素養、鍛煉幼兒體質的主要內容。要是可以讓幼兒多參與一些體育的相關活動，不但可以讓幼兒的學習更加豐富，還可以提升幼兒的體育能力。幼兒教師在組織體育活動的時候是非常重要的一個角色，教師不僅是體育活動的組織者，也屬于一名引導者。所以，在教學學前教育專業知識的時候，教師一定要重視對學生體育活動的組織能力進行培養。

一、提升學前教育專業學生體育活動組織教學能力的重要性

在學生還在學校進行學習的時候，一定要對學前教育專業的學生進行體育活動組織教學能力的培養工作，這樣的培養不僅可以讓學生了解更多的體育能力，還可以讓學生在進行體育教學的時候，有效地解決體育中所出現的一些問題。在進行培養的時候，學生也會感受到體育活動當中所包含的趣味，從而就會了解體育活動組織教學能力。同時，學生也要學習一些體育游戲，并且可以自己來設計體育游戲，然后根據幼兒的特點來進行體育活動的教學。針對學前專業的學生來說，體育屬于可以緩解壓力的一種方法，學生在進行學習的時候可能會遇到很多的眼力，經過這樣的體育活動可以有效地環境自身的壓力，使自己輕松，而且還可以增強自己的體質，使學生的心理得到成長，提升學生的整體素養。所以，要是想提升學生的綜合素養，就可以在體育教學中來進行培養，讓學生可以更好的發展，認真的對待幼兒教師這個職業。

二、學前教育專業學生體育活動組織教學能力的培養方法

在對學前教育專業的學生進行體育活動組織教學能力進行培養的時候，一定要先讓學生有一個好的體育運動習慣，并且有進行體育運動的意識。同時還要培養學生的想象力，讓學生可以更加了解幼兒的特點和想法，在進行合適的體育活動教學。而且還要提升學生組織幼兒進行體育活動的積極性，讓學生可以喜歡上幼兒教師這個職業。

（一）培養學生的觀察和指導能力

在專業教學的時候，一定要重點培養學生的觀察和指導的能力，這樣在以后學生對幼兒進行教學的時候，就可以更加全面的觀察幼兒，了解幼兒的特點，從而使幼兒可以適應教學內容。幼兒教師一定要根據幼兒的實際情況和特點，來設計一個幼兒喜歡的體育活動內容，從而讓幼兒對體育活動產生興趣。在進行活動的時候，幼兒教師一定要根據幼兒的情況來對活動的內容進行更改，讓體育活動可以更加符合幼兒的要求。所以，在進行學前教育教學的時候，教師一定要使用合理的教學方法來培養學生的觀察能力和指導的能力。例如，教師可以使用一些視頻或者是演示的方法來提升學生的認知能力，讓學生可以了解體育動作的標準。同時教師還要引導學生來自己去觀察視頻當中的動作，了解這些動作，這樣才可以提升學生的觀察和指導的能力。

（二）培養學生創編體操的能力

在進行學前教育教學的時候，教師一定要讓學生了解幼兒體操的內容，以及創編時要注意什么。學生一定要了解創編體操時的一些動作要領和特點。教師也要提升學生的實踐能力，讓學生認真的進行訓練。并且要讓學生了解幼兒的徒手操和模仿操以及節奏操等等內容。例如，在進行教學的時候，教師可以把學生劃分為幾個小組，然后一個組有4人，然后完成創編體操的任務。可以讓每一名學生創編一個，然后再把所有的動作結合到一起，并且還要確保動作連貫，這樣才可以使體操更加的完整。在經過實踐后，就可以讓學生具備體操的能力。

（三）培養學生設計幼兒體育游戲的能力

幼兒教師在進行教學的時候，一定要引導幼兒主動的參與體育游戲，這樣才可以讓幼兒對體育游戲有興趣，從而可以促進幼兒的發展。因此，學前教育專業的學生一定要具備對體育游戲設計的能力。在進行教學的時候，體育教師一定要使用合理的方法來鍛煉學生對游戲設計的能力，并且在設計游戲時所出現的問題進行糾正。并且要讓學生在設計游戲的時候，一定要以幼兒的角度來設計游戲內容，還要設計好游戲的規則，使游戲規則可以在游戲中發揮作用。例如，教師可以在教學中組織一次模擬幼兒體育活動的教學，讓班級中部分學生扮演幼兒，并且選出幾名學生當做幼兒教師。在進行模擬體育活動的時候，幼兒教師一定要根據教學的內容來設計游戲。然后可以使用評價的方法來讓學生了解游戲設計時所出現的問題，而且教師也要確保班級中所有的學生都可以體驗一次。經過這樣的教學方法，可以有效地培養學生設計幼兒游戲的能力。

結束語

總的來說，為了可以有效地提升學前教育專業學生的體育教學能力，就一定要先培養學生的體育組織教學的能力，并且還要培養學生的職業能力和素養，這樣才可以給以后正式工作中打好基礎。學生也一定要了解幼兒教師這個職業的特點，認真的學習相關的專業能力，這樣才可以更好的對幼兒進行教育，使幼兒可以更加健康的成長。

參考文獻

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